Page 15 - SENI TEATER BG KLS 5

PENDAHULUAN

Hai, rekan-rekan pendidik se-Nusantara,
salam sejahtera untuk kita semua.

Mengemban peran sebagai guru mata pelajaran Seni Teater adalah sesuatu
yang menantang, terlebih bagi guru-guru yang tidak berasal dari latar belakang
pendidikan Seni Teater atau pernah berkecimpung di bidang ini sebagai
pengajar. Untuk itulah, kehadiran Panduan Guru Seni Teater kelas 5 Sekolah
Dasar diharapkan menjadi referensi dan panduan yang sederhana, rinci, dan
mencerahkan bagi rekan-rekan pendidik di berbagai wilayah di Indonesia.

Untuk mencapai tujuan besar tersebut, maka buku ini dibuat dengan dua
karakteristik. Pada Unit 1 dan 2, penulisannya mungkin akan terasa padat dan
rinci. Hal ini dimaksudkan untuk benar-benar memandu rekan-rekan pendidik
dalam membantu murid memahami konsep secara bertahap. Pada Unit 3
dan 4, seiring dengan semakin menantangnya aktivitas yang dilakukan, maka
panduan yang diberikan akan semakin sederhana. Tujuannya adalah untuk
memberi ruang improvisasi dan pengelolaan waktu yang lebih fleksibel bagi
guru.

Akhirnya, semoga buku ini dapat memandu rekan-rekan pendidik dalam
memfasilitasi terjadinya pembelajaran Seni Teater di kelas 5 SD yang bermakna,
mengubahkan, dan menginspirasi anak didik kita.

Implementasi Profil Pelajar Pancasila untuk Kelas 5
Selaras dengan tujuan jangka panjang dari kurikulum, maka dirumuskanlah
Tabel Implementasi Profil Pelajar Pancasila berikut untuk memandu guru
dalam memberikan penilaian dan evaluasi terhadap implementasi Profil Pelajar
Pancasila di pembelajaran Seni Teater Kelas 5. Poin-poin yang dituliskan dalam
kolom ‘Implementasi’ merupakan perilaku yang dapat diamati dan dievaluasi
dari Profil Pelajar Pancasila tertentu. Penilaian dapat diberikan dalam bentuk
catatan anekdotal, daftar periksa, atau penilaian skala - menyesuaikan dengan
kesepakatan yang berlaku di sekolah masing-masing.

Unit 1 | Bermain Itu Menyenangkan! 1