Page 18 - SENI TEATER BG KLS 5

6. Kreatif Unit 1

Elemen menghasilkan Mengajukan modifikasi permainan
karya dan tindakan yang yang dapat diterima dan dilakukan
orisinal: Menghasilkan teman-temannya.
karya dan tindakan untuk Unit 2
mengekspresikan pikiran Menampilkan potongan legenda.
dan/atau perasaannya, Unit 4
mengapresiasi serta mengkritik Menampilkan pertunjukan adaptasi.
karya dan tindakan yang
dihasilkan diri dan orang lain.

C. Karakteristik Mata Pelajaran Seni Teater di SD
Pada akhir Fase C, peserta didik belajar fokus pada aturan dan respon
teman bermain dan memahami secara teknis tentang kerja ansambel,
menggambarkan susunan bentuk pertunjukan, memainkan berbagai blocking,
serta memainkan properti sesuai alur. Peserta didik memiliki kekayaan cerita
rakyat Indonesia serta mengalami permainan daerah tradisi hingga mampu
menyusun bentuk permainan dalam pertunjukan yang menyenangkan (Homo
Ludens). Pada fase ini, peserta didik dapat memperkaya wawasan kebudayaan
juga saling percaya dan bertanggung jawab atas peran masing masing
(responsibility), memberi respon (improvisasi), serta antisipasi pada hal tak
terduga (solusi).

D. Alur Capaian Pembelajaran Fase C
Fase C (Umumnya Kelas 5-6 SD) Pada akhir Fase C, peserta didik belajar fokus
pada aturan dan respon teman bermain dan memahami secara teknis tentang
kerja ansambel, menggambarkan susunan bentuk pertunjukan, memainkan
berbagai blocking, serta memainkan properti sesuai alur. Peserta didik
memiliki kekayaan cerita rakyat Indonesia serta mengalami permainan daerah
tradisi hingga mampu menyusun bentuk permainan dalam pertunjukan yang
menyenangkan (Homo Ludens). Pada fase ini, peserta didik dapat memperkaya
wawasan kebudayaan juga saling percaya dan bertanggung jawab atas peran
masing masing (responsibility), memberi respons (improvisasi), serta antisipasi
pada hal tak terduga (solusi).

Peserta didik akan mempelajari Teater melalui:
• Bermain dengan kelompok lebih besar (ansambel).
• Menyusun skema pertunjukan dan blocking (seni peran dasar).
• Penampilan depan orang lain untuk mengasah percaya diri di depan
komunitas yang lebih luas misal: kelas lain.
• Menonton dan apresiasi pertunjukan.

4 | Buku Panduan Guru Seni Teater untuk SD Kelas V