Page 77 - SENI TEATER BG KLS 5

Tips: Selama proses ini, peserta didik bisa jadi akan segera bosan dan kehilangan
konsentrasi. Mintalah peserta didik yang aktif dan suka bergerak untuk maju
mensimulasik modifik y dilakuk Libatk
kelas untuk berpartisipasi aktif dalam diskusi dengan meminta mereka

memberikan vote dengan cara yang unik untuk menyatakan persetujuan atau
ketidaksetujuannya atas ide yang diutarakan.

Bermain dengan prosedur/aturan modifikasi

Saatnya uji coba! Mintalah setiap kelompok yang permainan daerahnya
dimodifik kelompokny Se
kelompok melakukannya secara bersamaan. Guru memantau proses ini secara
dan menanyakan kepada setiap kelompok: (1) Bagaimana tanggapan mereka
t set dimodifik Apak k merek

prosedur/a y dimodifik modifik
y Jik k t menjaw “y pertany
mak k t ber menentuk modifikasiny

k modifik merek k
mereka.

Merumuskan prosedur/aturan modifikasi
Kegiatan terakhir adalah menuliskan hasil dari bentuk modifikasi yang telah

disepakati ke dalam lembar kegiatan peserta didik.

Penutup

Refleksi
Refleksi pada Kegiatan 7 dilakukan secara lisan saja dengan pemahaman
mendasar yang perlu digali sebagai berikut:
• Permainan dapat dimodifikasi dengan mengubah prosedur/cara bermain,

melonggarkan aturan, dan menambah/menghapuskan aturan.
• Modifikasi dilakukan oleh para pemain dengan tujuan tertentu
• Pertanyaan inkuiri yang bisa diajukan:

» Siapa yang terlibat/berinisiatif untuk memodifikasi sebuah permainan?
» Apa tujuannya sebuah permainan dimodifikasi?
» Modifikasi dilakukan dalam 3 bentuk, masih ingatkah kamu apa saja itu?
» Bagaimana perasaanmu memainkan permainan yang kalian modifikasi?

» Mana yang lebih kamu sukai: versi asli atau yang sudah dimodifikasi?
» Bagian mana yang paling mengasyikkan dari permainan daerah yang kamu
mainkan?

Unit 1 | Bermain Itu Menyenangkan! 63