Page 52 - PORTFOLIO.BEATRIZ GARCÍA CALONGE

 ACTUACIÓN 3.3. AUTONOMÍA: ¿Hemos puesto en práctica al menos 3

actividades propuestas en el artículo?; ¿Hemos conseguido mejorar la
autonomía del alumnado a la hora de resolver sus propios conflictos?

OBJETIVO 4:

 ACTUACIÓN 4.1. ENCUESTA: ¿Proporcionó ideas válidas para realizar
la obra del patio?; ¿Hemos tenido en cuenta las preferencias de nuestro

alumnado?

 ACTUACIÓN 4.2. IGUALDAD DE GÉNERO:
 ACTUACIÓN 4.3. EVITAR SITUACIONES: ¿El vídeo ha sido visualizado

por todxs lxs participantes?; ¿Ha habido una reflexión por parte del
alumnado?; ¿Hemos notado diferencia de acciones hacia el alumnado

más discriminado?

OBJETIVO 5:

 ACTUACIÓN 5.1. CASETA MATERIALES: ¿Se cuenta con el material
necesario para realizar las actividades y juegos propuestos?

 ACTUACIÓN 5.2. ARMARIO MATERIAL: ¿Se mantiene el armario

organizado?; ¿Las cosas están accesibles para lxs niñxs?
 ACTUACIÓN 5.3. ORGANIZACIÓN: ¿Lxs niñxs se organizan de forma

autónoma sin la ayuda del profesorado?; ¿Lo realizan de forma
consensuada?

OBJETIVOS 6:

 ACTUACIÓN 6.1. IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE: ¿La mayoría de

lxs profesores han hecho al menos 1/3 de sus clases en el exterior?;
¿Han notado aumento de la motivación y el interés por parte de lxs

alumnxs hacia sus asignaturas?; ¿A parte de la clase a la semana que
se realizará en el patio, se han realizado más actividades, proyectos... al

aire libre?
 ACTUACIÓN 6.2. UNA CLASE A LA SEMANA: ¿Son beneficiosas las

clases realizadas en el exterior?; ¿Se percibe un ambiente más relajado

y más interés por parte de la mayoría del alumnado?

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