Page 29 - Panduan MPLSPDB TP 2020

D. Dalam berbicara
a. Berkata baik atau diam

b. Yang penting-penting saja
c. Tidak membiacarakan setiap yangg didengar

d. Tidak bicara hal-hal kotor

e. Tidakg memancing perdebatan, walau kita benar
f. Tidak berdusta untuk membuat orang tertawa

E. Dalam berpakaian
a. Mentup aurat

b. Pantas sesuai kapasitasnya sebagai pelajar

c. Bersih, rapi
d. Warna, corak disesuaikan dengan seragam sekolah setempat

e. Tidak ber make up

Tabel 4.1 Instrumen penilaian kegiatan spiritual dapat disajikan seperti berikut ini (Contoh Agama
Islam)
SHALAT FARDHU BACA SHALAT SUNNAH Ceram Do.a
HARI AL- ah yang
/TGL QUR’A diba
Shubuh Dzuhur Ashar Maghrib Isya’ Rawatib Tahajjud Dhuha agama
N ca
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Ket. Pengisian kolom:
2, 3, 4, 5, 6, 9, 10 diisi centang (v jika melaksanakan, - jika tidak melaksanalan)
7 ditulis Surah apa dan ayat berapa
8 Ditulis Qabliyah/ba’diyah shalat apa
11 tulis nama penceramah, topik, sumber tulis rangkuman isi (di lembar tersendiri)
12 Do’a apa saja yang dibaca

Kegiatan spiritual tersebut disesuaikan dengan Agama, keyakinan dan kondisi masing-masing
peserta didik. Kegiatan ini dapat dialkukan secara luring dan daring. Misalnya peserta didik mendengarkan
ceramah keagamaan melalui radio atau menonton tayangan televisi. Sementara, MPLS konsep daring, panitia

bisa membuat live meeting mengajak peserta didik untuk memberikan ceramah keagamaan.

Table 4.2 Instrumen Penilaian Tata krama terhadap Kedua Orang Tua
Sikap
HATI/TGL menghormati/me Membantu Sikap dan nada Meminta maaf Keterangan
nghargai pekerjaan bicara lembut
1 2 3 4 5
Kolom

29