Page 35 - Panduan MPLSPDB TP 2020

a. Terlibat aktif dalam kerja bakti membersihkan kelas atau satuan pendidikan

b. Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan
c. Bersedia melakukan tugas sesuai kesepakatan

d. Bersedia membantu orang lain tanpa mengharap imbalan
e. Aktif dalam kerja kelompok

f. Tidak mendahulukan kepentingan pribadi

g. Mencari jalan untuk mengatasi perbedaan pendapat atau pikiran antara diri sendiri dengan
orang lain

h. Mendorong orang lain untuk bekerja sama demi mencapai tujuan bersama
Table 4.10 Instrumen Penilaian Sikap Gotong Royong
Kriteria Skor Indikator

Sangat Baik (SB) 4 Selalu aktif dalam bekerja kelompok, suka menolong, rela
berbagi, dan rela berkorban.
Baik (B) 3 Sering aktif dalam kerja kelompok, suka menolong, suka
menolong, rela berbagi, dan rela berkorban.
Cukup (C) 2 Kadang aktif dalam kerja kelompok, suka menolong, suka
menolong, rela berbagi, dan rela berkorban.
Kurang (K) 1 Tidak pernah aktif dalam kerja kelompok, suka menolong,
suka menolong, rela berbagi, dan rela berkorban.

Nama peserta didik : . . . . . . . . .
Kelas : . . . . . . . .
Tanggal pengamatan : . . . . . . . . .
Materi pokok : . . . . . . . . .
skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Selalu aktif dalam bekerja kelompok, suka menolong, rela
berbagi, dan rela berkorban.

2 Sering aktif dalam bekerja kelompok, suka menolong,
rela berbagi, dan rela berkorban.

3 Kadang aktif dalam bekerja kelompok, suka menolong,
rela berbagi, dan rela berkorban.

4 Tidak pernah aktif dalam bekerja kelompok, suka
menolong, rela berbagi, dan rela berkorban.

6. Sikap sopan santun, yaitu sikap baik dalam pergaulan, berbahasa dan tingkah laku
Komponen Penilaian Sopan Santun meliputi :

a. Menghormati orang yang lebih tua
b. Tidak berkata kotor, kasar, dan takabur

c. Tidak meludah di sembarang tempat

d. Tidak menyela atau memotong pembicaraan pada waktu yang tidak tepat
e. Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain

35