Page 42 - Школа_от_А_до_Я_ №1
P. 42

Учащиеся: Подводят итоги.






                  Решите по учебнику с.70 № 360 (а.б)
                         Ученики решают самостоятельно, а 2 ученика пишут на обратной стороне доски.
                  (Проверить знаки и при необходимости  исправить ошибки).
                  7. Математическая разминка.
                         Вы  трудились,  устали.  Сейчас  немного  отдохнёте.  Миша  и  Катя  проведут
                  «Математическую разминку».
                        Сколько хвостов у семи котов?
                        Сколько ушек у трех старушек?
                        Сколько носов у двух псов?
                        Сколько пальчиков у четырех мальчиков?
                        Сколько ушей у трёх пар мышей
                        Сколько ушей у пяти малышей?
                      Физкультминутка.
                  8. Этап применения новых знаний.
                      Учитель: Организует работу групп. Консультирует.
                      Учащиеся:  Работают  в  группах,  обсуждают,  записывают  решение,  логически
                  обосновывают свои суждения, доказывают, выдвигают гипотезы.
                        Вернёмся к нашему проблемному примеру
                         3* 96+96* 7–51* 93+93* 41
                  9.Этап релаксации.
                         Учитель: Организует рефлексию.
                         Учащиеся:  Участвуют  в  рефлексии,  устно  оценивают  содержание  урока,  дают
                  самооценку.
                         Чему вы научились на уроке?
                         Это  очень  важное  умение.  Оно  вам  ещё  не  раз  пригодится  при  решении примеров,
                  задач, уравнений.
                         Я  думаю,  что  вы  убедились,  что  решение  примеров  –  творческий,  интересный
                  процесс.
                         И закончим мы наш урок, как и начинали стихами.
                  Первый ученик
                  В наше время, чтобы строить
                  И машиной управлять,
                  Прежде нужно уже в школе
                  Математику узнать.
                  Второй ученик
                  На войне ли современной,
                  В годы ль мирного труда,
                  При расчетах непременно
                  Математика нужна.
                  8. Этап постановки домашнего задания.
                         Учащиеся самостоятельно выбирают себе уровень сложности.
                  1.  Откройте  дневники,  запишите  домашнее  задание    Разобрать  примеры  1  и  2  на  стр.  68
                  учебника, № 359- это задание обязательного уровня, №361(г)-задание повышенного уровня.
                  2. Решите задачу.
                         В семье 4 человека: мама, папа, сын и дочь. Вместе им 110 лет. Мама старше дочери в
                  5 раз, и младше отца на 6 лет, а дочь младше сына в 2 раза. Сколько лет каждому из членов
                  семьи?
   37   38   39   40   41   42   43   44   45   46   47