Page 21 - 學刊_Neat

│設計二 吳怡慧│
│營建三 賴鈺琪│
我在大學期間參加過了三次營隊，這次是
參加師培中心的史懷哲計畫是有別於以往的
營隊，注重在教育性質。這次營隊地點會辦在
台東，除了希望在好山好水的花東地區體驗幾
天的營隊外還有期許自己可以為著個營隊付
出，根據以往的辦營隊的經驗來帶個營隊，好
好把握我大學可能是最後一次的營隊!並且和
有共同夢想、目標的同學一起來完成這次的任
務、給台東關山國小及國中的小朋友有在這個
暑假不同的體驗。
從課程的方面，分成數位說故事與機器人。
而說故事當中可以看出他們生活背景與想法
以及每個小孩的個性與特質，透過這個課程的
過程更加地認識他們，覺得非常有趣。機器人
課程方面，我們用遊戲的方式來讓學生淺移默
化的將機器人知識帶到運用在遊戲當中，學生
也玩得開心，而不是以填鴨式的教育去強迫孩
子接收訊息，透過學中做，讓孩子們一點一滴
地摸索答案，我也發現這樣的方式不會讓孩子
們還怕學習，反而是愛上學習的第一步。高職
學中做，我想將這些教學方法運用在以後教學
當中。
這次到台東來教學，原本以為台東屬於稍
微偏鄉相對的資源也會少，所以預設這裡的孩
子學習狀況應該不會太好，沒想到這裡的孩子
補習的人數有一半可說是學習意願不輸都市
的小孩呢!另外台東的學校也在推行「數位程
式的相關機器人課程」，例如關山國小的將程
式列入正規課程、關山國中有自走車的社團，
我相信這些比別人多一步的學習都能幫助到
這些孩子與新世代的接軌。台東的孩子在學習
上證明了，「只有自己不想，沒有讀不起來的孩
子。」
我將帶營隊的六天歷程化作一首詩，「第
一天素不相識，第二天蜜月期，第三天懂得各
自原則，第四天努力學習，第五天樂在其中，第
六天捨得與不捨得，各自飛翔，我與孩子成為
一個交叉點，然後又繼續成為兩條平行線。」
台東的孩子讓我看見人性的善良、純真，我與
孩子一起學習、成長，過程中發現自己喜歡與
人接觸，喜歡認識不同性格的人，觀察不同的
事物，也更加確立自己想要成為一名老師的意
願。十八天當中與其他夥伴一起完成這次的任
務，有一點困難有一點辛苦，但是都造就了我
們更加的美好，也將這次的經驗與學習化作美
好的回憶。
過去沒有機會參加像史懷哲這樣，教育性
質的營隊，想藉由這次營隊得到不一樣的經
歷，想在營隊中認識更多人，一起合作，一起
│材料三 劉宗穎│ 共患難，一起歡呼。另一個動機是在學校參與
的數位學伴，小學伴剛好在這次計畫實施的學
當初是在信箱內看到這項活動的，當下就
校，想透過這個機會和她相見。
非常有興趣，主因是大學期間還沒體驗過類似
的活動，而且想在準備研究所考試前，做一件
能讓自己沉下心來好好讀書的大事，也順便看 經過這12天的教學，從中真正的瞭解到教
學這件事，其中一點讓我非常佩服老師們，找
看自己適不適合當老師，順便體會一下關山的
到學生和老師間最好的關係，最好的平衡。如
風俗民情，想來想去這個營隊再適合不過。在
果太過嚴肅嚴厲，孩子不太容易告訴你他們心
經過各項思考後，就毅然決然報名。
中真正想的東西；不過跟學生太像是朋友，容
易讓他們失控，要適時的界定出師生關係，這
經過這兩個禮拜，我體會到其實我還是沒
次營隊，很難得的生了氣，孩子們才會意識到
那麼適合當老師，可能我在知識方面是夠的，
你是認真的。
但心態與耐心上面需要調整的太多了。我喜歡
另外，在課綱的部分，我喜歡這樣的小組教
那感覺，那種帶著他們做各種事的感覺，看著
學，一個組有兩個隊輔可以輔助六個學生，這
他們開心的學到了一些東西的感覺，不管有
次最大的感受是，學生學習和吸收的方式不
多困難，他們仍然會去嘗試，就像不管國中還
一，甚至可以接受的教學方式也不盡相同，像
國小，在迷宮競賽時遇到避障過不了，都還是
是聿閎可能只要舉個例子，他就能了解，甲元
會一直去嘗試，才不會管你時間還剩多少，就
則是要像是聊天一樣，他會問很多問題，只要
算到最後一刻還是不會放棄，真的好優秀。而
一一破解，他就能執行下去，佳誼則是需要有
我，這十八天大家對我印象最深的就是跳舞了
人在一旁鼓勵，常會寫不下去，但只要跟他說，
吧，早操我真的很用心在帶，每每都跳得汗流
很好啊，再寫寫看，答案就能越來越多，馨妤
浹背，甚至還有人說我適合去幼幼台帶動跳，
則是酷酷的，常常寫一些讓我不知道怎麼接下
剛好又叫做香蕉哥哥，名字都不用改可以直接
去的東西，但還是鼓勵他寫越多越好，翊銓需
錄節目那種，很多孩子都覺得我跳舞很厲害，
要花更多心思，他不太跟別人分享他的事情，
但我更希望能有一張小卡上面寫「還好有香蕉
常常像是問答句，加上一個靦腆的微笑，教學
哥哥」，那種被需要感，不過我想，還是有些孩
部分到了中間開始會想搗亂，可能會一直跟你
子是這樣想的吧。這將近兩個月的活動，讓我
說，我可以寫不知道或沒有嗎，一直盧個不停，
少補好多習，但認識了十三個人才，認識關中
總是要絞盡腦汁的鬥智，才能讓他心服口服的
關小的孩子，我從他們個別身上都學到好多好
寫下去。
多，即使教育這條路不是很適合我，但我還是
會依然想去嘗試，有一句話是「做中學，學中
做」但我覺得也可以改成「教中學，學中教」，
人總是不斷在學習。我對教育的理念，很簡單，
就是開心的學習，我不管你之前是遇到什麼老
師，但遇到我，我就是要你開心，讓你上完我的
課，會把我放在心裡，隨時想到都能會心一笑
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