Page 149 - 货币的真相

士学位！4 年时间，完成从大学到博士的学业！
他的博士论文成为德国机密文件，直到 1960 年才解密。2007 年，这份长达 166

页的论文手稿，以 33000 美元的价格在纽约拍卖成交。学校期间，布劳恩的研究成
果即被德军征用。毕业后，布劳恩前往佩内明德火箭试验基地任技术部主任，领导设

计 A4 火箭，也就是后来的 V2 导弹。希特勒两次召见布劳恩，命令他开发新型导弹。

当时，美国等一些国家出于战争的需求，纷纷展开对先进武器装备及其技术人员

的争夺。美军把这一活动统一为“云遮雾绕工程”。然而，美国国内有人强烈反对美

军利用敌人的技术人员为自己服务。为此，美军不得不把行动代号改为“回形针工程”。

冯·布劳恩在“回形针”行动名单中列于首位。

1945 年 5 月 2 日，钱学森随美军第 44 步兵师攻入巴伐利亚山区并找到隐藏在加

米斯的冯·布劳恩。6 月 20 日，美国国务卿赫尔批准将冯·布劳恩等德国科学家尽快送

往美国。9 月 20 日，钱学森亲自护送首批共 7 名德国科学家返回美国，其中就包括

冯·布劳恩。

冯·布劳恩来到美国后所取得的成就有世共睹，亲自主持了阿波罗登月计划，最

终使得人类第一次登上月球。

如果说爱因斯坦给美国带来原子弹，冯·诺依曼带给美国的是计算机，那么冯·布
劳恩给美国带来的便是导弹以及相关的火箭技术。他们都有一个共同的祖国，那便是

德国。
时隔个多世纪，我们已经很难统计究竟美国从战时的欧洲，特别是从纳粹德国一

共抢走多少位顶类级的科学家，即使这样，数目仍然将高达上千名。为什么美国如此

积极地揽才？这与美国高度重视教育与人才的国家政策有关。

美国这个新兴的国家，早在殖民地时期就已经非常重视教育，以麻省为代表的北

部几个殖民地，曾在 1647 年颁布法令，规定市镇中只要有 50 户居民就应设立一所

小学。南北战争后，美国一方面以柏林大学（我们在前面有详细介绍过）为样板于

1876 年创立约翰·霍普金斯大学，并建立大学研究院，致力于基础理论研究；另一方

面，则注重职业人才的教育，并通过立法的形式，由国会拨地、拨款资助各州兴办农

(业)工(艺)学院吸引大批贫苦学生，被称之为“牧牛娃学院”，正是这些敢于冒险和

创新的“牧牛娃”掀起第二次工业革命的浪潮。

独立之后，美国实行“自由移民”政策，大批移民来到美国，其中很多移民不乏

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