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2017 教育政策與管理國際學術研討會

模塊教學培養教育管理專業大學生

創新能力之初探

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范崢 張欣 范詩基 馬莉
泰國博仁大學 CAIC 教育碩士生

摘 要

現代化模塊教學體系的構建，打破了以學科為體系的課程結構，從課程內容
設置和教學方法的各個環節著手，以崗位技能為主線，按照功能設置課程體系，

進行實踐教學，提高大學生創新能力，並以操作性的效果評價之機制。而模塊教
學是以崗位任務為依據之模塊，以從事某種職業的實際崗位工作的程式為主幹，
固稱之為“任務模塊”，其廣泛應用在高等教育，特別是職業教育方面，主要是
培養大學生技能的一種教學模式。因此，本研究目標為初步探究如何將模塊教學

導入教育管理課程，以建置其大學生創新能力。本研究方法採用歷史研究，及文
獻分析。最終提出教育管理課程運用模塊教學步驟，以及如何提升教學成果，其
重點為進行革新課程建設，構建創新型教育體系，加強師資等資源配置等，藉營
造創新教育文化氛圍。

關鍵詞：模塊教學、教育管理、創新能力

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