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Para el objetivo 2.7

                   ●   Crear un espacio exterior bien estructurado que proporcione ocasiones para estar
                       cerca o lejos de los adultos, para jugar en grandes grupos, pequeños grupos, o
                       aisladamente si se prefiere.

                   ●   La participación de toda la comunidad educativa mejorará la oferta lúdica del recreo.
                   ● Construir entornos deseables, para el juego y el aprendizaje.

                   ●   Dotar de más recursos al patio que permitan al alumnado desarrollar todo su
                       potencial. Ejemplo: Poner ruedas, circuitos de equilibro, zonas de saltos, arenero con
                       herramientas, columpios, sitios para trepar…
                   ●   Hacer un patio por rincones. En cada rincón unos juegos.
                   ●   Pintar los muros para hacer más bonito y atractivo el colegio.  Pintar juegos sencillos
                       en el suelo. Como pueden ser laberintos, juegos de saltos., líneas de equilibrio,
                       circuitos…



               Para el objetivo 2.8
                   ●   Creación de un blog de clase. Este blog estaría bajo consentimiento de los padres,

                       éstos firmarían el consentimiento de que su hijo/a salga en este blog realizando
                       actividades del aula. Este blog se realizaría en el patio, con la finalidad de darle un

                       uso educativo y creativo. Las actividades consistirían en hacer vídeos (canciones,
                       pequeños teatros, mostrar las actividades que están realizando en clase con dibujos,
                       murales, etc) De esta manera, se fomentaría la interacción y cooperatividad entre el

                       alumnado de una manera lúdica y creativa.
                   ●   Realizar pequeñas obras de teatro a finales de cada curso juntando a niños de

                       infantil con niños y niñas de primaria con la finalidad de fomentar la cooperatividad.





















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