Page 130 - Kelas III Tema 6 Kur-2013 Revisi_2018_BG

• Guru mengajak siswa mengamati sebuah gambar/yang menunjukkan adanya
pemborosan energi.
• Siswa diminta mengajukan pertanyaan berdasarkan gambar/cuplikan video yang
diamati.
• Siswa diminta memprediksi apa yang akan mereka pelajari hari ini.
• Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan kegiatan belajar hari
ini.

Kegiatan Inti

Ayo Membaca

Ayo Membaca
• Guru masuk pada inti pembelajaran dengan meminta
siswa membaca wacana berjudul “Menghemat
Penggunaan Listrik”.
• Siswa membaca wacana tersebut bergantian per
paragraf dengan suara nyaring.
Menghemat Penggunaan Listrik.
• Siswa diberi kesempatan untuk mengidentifikasi Rumah Dayu sangat asri dan bersih. Banyak
tanaman di halaman rumahnya. Setiap sore hari
Dayu dan keluarga menyirami tanaman. Pagi hari
kosakata yang baru mereka kenal dan menanyakannya. Dayu dan keluarga membersihkan rumah. Semua
jendela dibuka. Agar sinar matahari dapat masuk
ke dalam rumah.
• Beberapa siswa diminta menjelaskan intisari per Pepohonan di rumah Dayu sangat subur dan
rimbun. Pepohonan membuat teduh lingkungan
paragraf dengan bahasa mereka sendiri. di sekitarnya. Pepohonan membuat udara di
sekitarnya bersih.
152 Buku Siswa SD/MI Kelas III
Ayo Berlatihh

• Lalu siswa diminta diberi kesempatan untuk mengajukan pertanyaan jika ada
hal-hal yang belum jelas atau ingin diketahui. Guru menjawab pertanyaan siswa.
Jika tidak ada yang bertanya, sebaiknya guru memantik siswa untuk bertanya.
• Setelah itu, siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan seputar isi teks yang dibaca
baik pertanyaan dari teman maupun dari guru.

Ayo Berdiskusisi
2. Sebutkan manfaat yang diperoleh dengan
menghemat energi!
• Siswa diminta mendiskusikan jawaban pertanyaan 3. Mengapa menanam pohon termasuk kegiatan
pada buku teks, secara berkelompok. Siswa mencatat menghemat energi?
hasil diskusi.
• Guru mengamati proses diskusi, sambil melakukan
penilaian sikap. Ayo Berdiskusisi
Diskusikan bersama kelompokmu!
• Kemudian masing-masing kelompok diminta Apa yang dapat
dilakukan untuk
menyampaikan hasil diskusinya di depan kelas. menghemat
penggunaan listrik?
Sampaikan hasilnya di
depan teman-teman!
• Siswa menyampaikan hasil diskusi kelompoknya
secara bergantian.
154 Buku Siswa SD/MI Kelas III

116 Buku Guru SD/MI Kelas III