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Secuencia didáctica 1
Sesión 7
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250 Secuencia didáctica 15 Sesión 2
Tecnología y conocimiento de la evolución

Actividad

Realiza lo que se solicita.

• Busca noticias relacionadas con el avance tecnológico y la generación del cono-
cimiento. Clasíficalas en dos grupos: las que se encuentran a favor de los avances
científicos y tecnológicos y las que están en contra.

• Organicen un debate en el que muestren las noticias y analicen los pros y los contras
del uso de la tecnología. Formen dos grupos: uno tomará la postura en favor y el otro
en contra. Preparen con cuidado sus argumentos; pidan al profesor que los asesore.
Expongan sus ideas en debate con todo el grupo. Obtengan conclusiones.

El conocimiento biológico se basa en tres conceptos: la observación, la comparación y la
experimentación. Estas técnicas de investigación han permanecido como ejes de la gene-
ración de teorías y hallazgos. Por supuesto, han sufrido cambios en el tiempo debido a los
adelantos tecnológicos de los ciento cincuenta años más recientes.

Como acto de Cuando Darwin realizó sus trabajos a mediados del siglo XIX predominaba la observación
confrontación de y la comparación en los estudios naturales. Él fue un observador cuidadoso y estableció
ideas, el debate su teoría basado en la comparación de las adaptaciones de diversos organismos. En ése
puede ser una gran
herramienta de momento las ciencias experimentales apenas empezaban a desarrollarse y se aplicaban
aprendizaje si se de manera general a cuestiones médicas y anatómicas.
exponen argumentos
sólidos y bien Aunque ya se conocía el microscopio, su uso se destinaba al estudio de seres microscópi-
fundamentados. cos, con el que se lograron grandes avances a mediados del siglo XIX. Sin duda uno de los
mayores avances en que la experimentación tuvo un papel relevante fue el descubrimiento
de la genética que logró el monje agustino Gregor von Mendel (figura 3.71).

El descubrimiento de los rayos X y los avances en
disciplinas como la embriología, la paleontología
y la genética, así como el desarrollo de la ecología
Figura 3.71 y el estudio del comportamiento animal marcaron
Si bien el trabajo de muchos avances en el siglo XX. Uno de los más im-
Mendel en 1866 de portantes fue el descubrimiento de la estructura del
cruzar plantas de
chícharos fue la base ADN que sentó las bases para el desarrollo de la in-
de la genética, él no geniería genética. Todas estas evidencias respalda-
fue comprendido ni ron las ideas de Darwin y mostraron que su teoría
reconocido en vida. Su era correcta.
trabajo fue redescubierto
en 1900, años después En la actualidad no hay la menor duda de que la teo-
de su muerte, y le dio
una base explicativa a la ría de Darwin se ha consolidado y las discusiones son
teoría de Darwin. más de puntos específicos; existe quien sostiene que la
evolución no ocurre siempre de manera gradual, sino a
veces dando “saltos evolutivos”. También se cuestiona que todas las características de los
organismos tengan una base adaptativa.

Eje: Diversidad, continuidad y cambio