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Darwin no fue el primero en proponer que las especies se transformaban, pero si fue el
primero en introducir y utilizar el concepto de selección natural, con el cual explicó dichas
transformaciones, que él califico de lentas y graduales. Además estipulaba que la selec-
ción natural era aleatoria en las poblaciones y que hacía que algunos individuos eran más
favorecidos que otros. Esto marcó un antes y un después en la separación de las especies
antiguas con las actuales.

Como ya se explicó Darwin no publicó su teoría inmediatamente por temor a las reaccio-
nes, debido a a la polémica que podría traer en aquella época. Pero gracias a sus amigos y
a Wallace publicó su obra El origen de las especies en 1859.

Con su libro alcanzó gran fama ya que en él, muchos de los científicos que peleaban por
una nueva visión del mundo encontraron el sustento de sus afirmaciones. Pero mante-
nerse firme en la defensa total del Darwinismo no fue tarea fácil, ya que muchos autores
y colegas discrepaban en ciertas cuestiones como el que proponía que el azar jugaba una
parte en la evolución. Debido a esto, la teoría fue eclipsada en los inicios del siglo XX, pero
resurgió posteriormente debido a las pruebas facilitadas por los avances tecnológicos y las
ideas de Darwin fueron completamente admitidas.

Hagan una visita a un museo de historia natural cercano (figura 3.72); si no es posible, ha-
gan un recorrido virtual (www.data.sedema.cdmx.gob.mx/museodehistorianatural/?view
=featured). Consideren lo siguiente:

• Es muy importante la planeación de esta
actividad. Su maestro deberá estar fami-
liarizado con el lugar, con el fin de orga-
nizar el recorrido. El tema será “La evolu-
ción de los seres vivos”.
• Identifica un proceso evolutivo.
• Describe cómo actuó la selección natural
en los organismos.
• Reconoce las posibles adaptaciones de
los organismos que se exhiben.
• Señala las evidencias evolutivas que
observaste.
• Evita copiar las cédulas de las exposicio-
nes, ya que no resulta productivo.
• Lleva algunas preguntas orientadoras Figura 3.72
como las siguientes, que contestarán de manera individual: Los museos de historia
natural almacenan,
conservan y exhiben
1. ¿Cuáles son las evidencias evolutivas de los organismos que observaron?
piezas de gran valor, que
nos sirven para entender
2. ¿Hay diferencias entre organismos regionales, nacionales e internacionales? procesos y fenómenos
naturales.
3. ¿Cuál exhibición te pareció más interesante y por qué?

4. Escribe un texto de tu visita no mayor a una cuartilla, en el que destaques lo que te
pareció capital y lo que crees que aprendiste de la visita. El maestro seleccionará los
textos que se leerán al grupo.

Tema: Tiempo y cambio