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Este ejemplo muestra que la teoría de la evolución no se basa en supuestos, sino en evi-
dencias que aportan distintas disciplinas científicas como la paleontología, la anatomía, la
embriología y la genética, entre otras.

Actividad

En equipos, seleccionen una de las evidencias de la evolución y realicen lo que se
solicita.

• Taxonómicas • Embriológicas
• Paleontológicas • Anatómicas

• Investiguen en fuentes confiables qué es la evidencia evolutiva, enfocándose en la
disciplina científica que seleccionaron, qué información proporciona y cinco ejem-
plos de organismos en los que pueda apreciarse.

• Resuman la información; elaboren material para exponer a sus compañeros. Sean
creativos y muestren más imágenes que texto. Utilicen imágenes significativas que
les permitan explicar el tema.

• Diseñen un juego con el que puedan corroborar que el tema ha quedado claro. Con la
ayuda del profesor sorteen turnos para saber el orden de presentación.

• Presenten el tema a sus compañeros, organicen el juego y evalúen sus exposiciones.

Una vez que tengan su información y la de sus compañeros, analicen las siguientes En este enlace
imágenes y escriban debajo qué tipo de evidencia evolutiva representa. encuentras
información sobre
las evidencias
Peces Anfibios Reptiles Aves Mamíferos
de la evolución:
www.esant.mx/
ecsecb1-065

También consulta el
capítulo 1: “¿Cómo
sabemos que ha
habido evolución
biológica? Las
especies del pasado
y las actuales no son
las mismas”, del libro
de Daniel Piñero,
De las bacterias al
hombre: la evolución,
Fondo de Cultura
Económica, México,
1996, disponible en:
www.esant.mx/
ecsecb1-066

Tema: Tiempo y cambio