Page 153 - E-Modul Evaluasi Pembelajaran Sesuai Kurikulum Merdeka Berintegrasi Nilai-Nilai Ke- Islaman

c. Yang memilih c ada 14 orang, yaitu dari kelompok atas (At) 9 orang
dan dari kelompok bawah (Bw) 5 orang.
d. Yang memilih d ada 6 orang, yaitu dari kelompok atas (At) 2 orang,

dan kelompok bawah (Bw) 4 orang.
e. Yang tidak memilih (ommit) ada 2 orang, masing-masing 1 orang dari
kelompok atas dan bawah.

Jika guru menjumpai hasil pemaparan pola jawaban seperti ini, harus
dapat mengambil kesimpulan bahwa ada dua kemungkinan penyebab:

1) Butir soal yang dibuat tidak baik, karena dapat meyesatkan hampir
separo dari jumlah siswa memilih c. Kesimpulan sementara yang
dapat diambil adalah bahwa pilihan c mempunyai daya tarik yang

besar sehingga seolah-olah pilihan jawaban itulah yang benar,
mungkin rumusan kalimatnya, atau mungkin isi soalnya menunjukkan

kalau benar.
2) Yang menarik siswa bukan butir soalnya, tetapi materi yang dikuasai
siswa memang seperti yang tertera dalam pilihan c itu. Kalau memang

maksud yang dikehendaki oleh guru adalah materi seperti butir a,
maka mungkin ketiga guru mengajar, yang ditangkap siswa seperti
materi dalam c. Jika seperti ini terjadi, maka guru harus mengulang

mengajar agar penguasaan materi yang dimiliki oleh siswa adalah
seperti yang tertera dalam option a.
Tabel 7.25 Contoh data

Kelompok / a* b c d O jumlah
pilihan

Kelompok atas 5 7 15 3 0 30
Kelompok bawah 8 8 6 5 3 30

Jumlah 13 15 21 9 3 60

P = = 0, 35

D= P A - P B

= -

= = 0, 30

Distraktor : semua distraktornya sudah berfungsi dengan baik karena sudah

dipilih oleh lebih dari 5 % pengikut tes.