Page 283 - หลักการตลาด
P. 283

งา     10.4

                                                 ง        ิ  (Business Plan)

                                        ....................... ามส   ............      ...    ...........
                า            คา ห  ง

             1. อธิบำยควำมหมำยและควำมส ำคั ของแผน       5. อธิบำยและเขียนประวัติกิจกำรได้

             2. อธิบำยและจัดท ำปกหน้ำและสำรบั ได้       6. อธิบำยและวิเครำะห์สถำนกำรณ์ได้

                 ธุรกิจได้                              7. อธิบำยและเขียนแผนกำรตลำดได้
             3. อธิบำยและก ำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และ   8. อธิบำยและเขียนแผนกำรจัดกำรได้

             4. อธิบำยและเขียนบทสรุปผู้บริหำรได้เป้ำหมำยได้  9. อธิบำยและเขียนแผนกำรผลิตได้

                                                        10. อธิบำยและเขียนแผนกำรเงินได้

             ค า     ง ให้ป ิบัติกิจกรรมดังนี้
             1. จัดท ำแผนธุรกิจของกิจกำร โดยศึกษำควำมเป็นไปได้แล้วก ำหนดชื่อกิจกำร สินค้ำหรือบริกำรที่จะ

             ท ำกำรผลิตและจ ำหน่ำยขึ้นมำใหม่ 1 กิจกำร

             2. แบ่งผู้เรียนจัดท ำแผนธุรกิจ โดยจัดกลุ่มควำมเหมำะสมกับสภำพกำรเรียนกำรสอนที่แท้จริง

             3. แต่ละกลุ่มตัดสินใจเลือกท ำแผนธุรกิจกลุ่มละ 1 กิจกำร โดยศึกษำองค์ประกอบต่อไปนี้

                    1) ปกหน้ำและสำรบั                   6) แผนกำรตลำด
                    2) วิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้ำหมำย   7) แผนกำรจัดกำร

                    3) บทสรุปผู้บริหำร                  8) แผนกำรผลิต

                    4) ประวัติกิจกำร                    9) แผนกำรเงิน

                    5) กำรวิเครำะห์สถำนกำรณ์            10) ภำคผนวก (ถ้ำมี)

             4. จัดท ำเป็นรำยงำนและพร้อมส่งเพื่อประเมินผลกำรเรียนรู้
             5. น ำเสนอแผนธุรกิจ พร้อมสือประกอบเพื่อให้เข้ำใจยิ่งขึ้น โดยใช้เวลำกลุ่มละ 30 นำที

             6. เป ดโอกำสให้คนอื่น  ได้เสนอแนะแนวทำง/ข้อคิดเห นเพื่อน ำไปสู่กำรเรียนรู้โดยมุ่งเน้นกำรน ำไป

             ประยุกต์ ใช้อย่ำงแท้จริงในธุรกิจในปัจจุบัน
             7 กำรให้คะแนนโดยผู้สอนอำจพิจำรณำตำมควำมเหมำะสม เช่น ควำมถูกต้องและสมบรณ์ของเนื้อหำ

             ตำม หลักสูตร กำรตรงต่อเวลำ กำรน ำเสนอหน้ำชั้นเรียน แนวคิดสร้ำงสรรค์ เป็นต้น





                                                                                283


                                                    276
   278   279   280   281   282   283   284   285   286   287   288