Page 181 - 25620605121318noศธ 021028614file02_2
P. 181
กิจกรรมที่ 20 เขียนชีวิต
สาระส าคัญ
บุคคลมีสิทธิในการเลือกตัดสินใจว่าจะมีหรือไม่มีเพศสัมพันธ์ จะตั้งครรภ์หรือไม่ จากความยินยอม
พร้อมใจของตนเอง รวมทั้งมีทางเลือกในการมีเพศสัมพันธ์ที่ปลอดภัย การเข้าถึงข้อมูล อุปกรณ์ บริการ
ที่จะช่วยให้สามารถป้องกันหรือหลีกเลี่ยงผลกระทบที่ไม่พึงประสงค์จากเพศสัมพันธ์ได้ และได้รับบริการ
สุขภาพที่มีคุณภาพในการดูแล และจัดการเกี่ยวกับการตั้งครรภ์หรือยุติการตั้งครรภ์
จุดประสงค์ เพื่อให้ผู้เรียน
1. สามารถบอกปัจจัยที่ท าให้เกิดเพศสัมพันธ์โดยไม่มีการป้องกัน
2. สามารถบอกข้อดีข้อเสียของแต่ละทางเลือก หากพบว่ามีการตั้งครรภ์เมื่อไม่พร้อม
3. สามารถบอกแหล่งบริการที่ให้ความช่วยเหลือเมื่อเกิดการตั้งครรภ์เมื่อไม่พร้อม
เนื้อหา
การตั้งครรภ์ที่ไม่พึงประสงค์
ภาพรวมการจัดกิจกรรม
การวิเคราะห์ผลกระทบต่อทางเลือกการมีเพศสัมพันธ์โดยไม่มีการป้องกัน เกิดการตั้งครรภ์
ที่ไม่พึงประสงค์ และอภิปรายผลกระทบต่อการตั้งครรภ์และการยุติการตั้งครรภ์
สื่อและอุปกรณ์
1. กระดาษ A4
2. เอกสารประกอบ
ขั้นตอนการจัดกิจกรรม
1. ชี้แจงวัตถุประสงค์ของกิจกรรมนี้ว่าเป็นการอภิปราย แลกเปลี่ยนประเด็นที่เกี่ยวข้องกับเรื่อง
การตั้งครรภ์และการท าแท้ง
2. ถามผู้เรียนว่าเคยได้ยินเรื่องของคนที่เคยท าแท้ง หรืออยู่ในสถานการณ์ที่ต้องตัดสินใจท าแท้ง
หรือไม่ ได้ยินมาว่าอย่างไร ทั้งนี้ อาจเป็นเรื่องรับรู้มาจากที่ต่าง ๆ เช่น เห็นจากสื่อ เรื่องที่เคยได้ยินมา ฯลฯ
3. ขออาสาสมัคร 1 – 2 คน เล่าเรื่องที่เคยได้ยินมา ถามความรู้สึกเมื่อได้ยินข่าวหรือเรื่องเหล่านี้
4. จากนั้น ผู้จัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนแต่ละคนจินตนาการ และเขียนถึงเรื่องของคน ๆ หนึ่ง
ที่ตัดสินใจ “ท าแท้ง” ในช่วงหนึ่งของชีวิต โดยให้ผู้เรียนเขียนบรรยายถึง สถานการณ์และเหตุผลส าคัญ
ที่คน ๆ นั้นเลือกตัดสินใจท าแท้ง ว่าเป็นอย่างไร และให้อธิบายบริบทชีวิตของคน ๆ นั้นสั้น ๆ ประกอบด้วย
เช่น เป็นใคร อายุเท่าไร ท าอะไร ฯลฯ ให้เวลาเขียนเรื่อง 15 นาที
5. เมื่อเห็นว่าทุกคนเขียนเรื่องเสร็จแล้ว ขอฟัง “เหตุผล” ในการท าแท้งในเรื่องที่แต่ละคนเขียน
(ย้ าให้บอกเฉพาะเหตุที่ตัดสินใจท าแท้ง เช่น ถูกข่มขืน แฟนไม่ยอมรับ อยากเรียนต่อ กลัวพ่อแม่เสียใจ ฯลฯ)
ให้ผู้จัดการเรียนรู้เขียนค าตอบขึ้นกระดาน และเมื่อมีคนบอกเหตุผลของตัวเอง ให้ถามคนอื่น ๆ ว่าเรื่อง
ของใครมีเหตุผลเดียวกัน จากนั้นถามเหตุผลที่แตกต่างไป จนทุกคนได้บอกเหตุผลของตนเอง
177
