Page 31 - 25620605121318noศธ 021028614file02_2
P. 31
กิจกรรมที่ 4 ไม่เท่แต่เร้ำใจ
สำระส ำคัญ
บุคคลล้วนมีรูปลักษณ์ภำยนอกแตกต่ำงกัน และแต่ละคนมีควำมเป็นพิเศษเฉพำะตน กำรเข้ำใจ
ควำมแตกต่ำงโดยธรรมชำติ ตระหนักถึงคุณค่ำของตนเอง รวมทั้งเข้ำใจว่ำภำพลักษณ์ที่ปรำกฏในกำรโฆษณำ
สินค้ำเป็นภำพลักษณ์ที่สร้ำงขึ้นเพื่อให้เป็นกระแสนิยม เพื่อให้เกิดกำรซื้อสินค้ำ
จุดประสงค์ เพื่อให้ผู้เรียน
1. มีควำมรู้และเข้ำใจควำมแตกต่ำงโดยธรรมชำติในรูปลักษณ์ของแต่ละบุคคล
2. บอกควำมหมำยของสื่อโฆษณำที่มีอิทธิพลต่อภำพลักษณ์ของหญิงและชำย
3. บอกวิธีป้องกันภัยจำกกำรใช้อินเทอร์เน็ต
เนื้อหำ
1. ควำมแตกต่ำงรูปลักษณ์ภำยนอกของบุคคล
2. แนวทำงปฏิบัติเพื่อป้องกันตนเองจำกสื่อโฆษณำต่ำง ๆ ที่ไม่ปลอดภัย สื่อโฆษณำที่มีอิทธิพลต่อ
ภำพลักษณ์ของหญิงชำย
ภำพรวมกำรจัดกิจกรรม
ใช้กระบวนกำรระดมสมองให้เกิดกำรยอมรับควำมแตกต่ำงรูปลักษณ์ของแต่ละบุคคลและอิทธิพล
ของโฆษณำที่มีผลต่อภำพลักษณ์ของหญิงชำย อภิปรำยกลุ่ม และน ำเสนอ
สื่อและอุปกรณ์
1. ภำพโฆษณำที่ใช้นำงแบบ/นำยแบบที่เป็นคนสวย คนหล่อ อย่ำงละ 3 ภำพ
2. กระดำษฟลิปชำร์ท ปำกกำเคมี กระดำษกำว
3. สื่อจำกโฆษณำในยูทูป เช่น กำรรีวิวสินค้ำ
4. แผ่นกิจกรรม (ตัวอย่ำงค ำถำม)
ขั้นตอนกำรจัดกิจกรรม
1. ผู้จัดกำรเรียนรู้อธิบำยกิจกรรมกำรเรียนรู้ “ไม่เท่แต่เร้ำใจ” เป็นกิจกรรมที่ต้องกำรให้ผู้เรียน
เข้ำใจถึงควำมสวยงำมโดยธรรมชำติของแต่ละบุคคล และภำพลักษณ์ของหญิงชำยที่ถูกสร้ำงขึ้น ในโฆษณำ
ซึ่งมักเป็นภำพเกินจริง ที่เจ้ำของสินค้ำต้องกำรใช้เป็นแรงจูงใจในกำรซื้อสินค้ำ
2. ผู้จัดกำรเรียนรู้เริ่มกิจกรรมด้วยกำรถำมผู้เรียนว่ำ เรำวัดควำมสวย ควำมหล่อจำกอะไรได้บ้ำง
แล้วเขียนค ำตอบที่ระดมได้ขึ้นไว้บนกระดำน
3. จำกนั้น แบ่งกลุ่มผู้เรียนออกเป็นชำยล้วน หญิงล้วน (กลุ่มละไม่เกิน 7 คน) ให้ช่วยกันระดม
ลักษณะของคนที่หล่อ สวย โดย
3.1 กลุ่มชำยระดมควำมคิด ลักษณะของคนสวย
3.2 กลุ่มหญิงระดมลักษณะของคนหล่อ
4. ให้แต่ละกลุ่มเขียนสิ่งที่ระดมควำมคิดได้ ลงในกระดำษฟลิปชำร์ท โดยให้แบ่งเป็นตำรำง
ตำมตัวอย่ำง และเขียนควำมเห็นลงเฉพำะช่องแรกเท่ำนั้น เว้นสองช่องด้ำนขวำไว้ก่อน ให้เวลำกลุ่มย่อย 15 นำที
27
