Page 112 - Proyectos de Español 3 - Secundaria

Las características gráficas de los formularios son muy variadas, sin embargo, si las analizamos con cuidado podemos encontrar algunas similitudes.
Observa con detenimiento al menos tres formularios de solicitudes. En tu cuaderno, responde las siguientes preguntas.
a) En relación con la distribución del texto: ¿cómo está distribuido el espacio?, ¿hay secciones, apartados o alguna otra división claramente visible?
b) Acerca de la tipografía: ¿se emplea un solo tipo de letra o varias?, ¿puedes inferir cuáles son sus funciones?
c) Sobre el uso de recuadros: ¿hay recuadros?, ¿cuáles son sus funciones princi- pales?
d) El empleo de subrayados: ¿se utilizan los subrayados?, ¿con qué propósito?
e) Presencia de otros recursos: ¿qué otros recursos gráficos hay en el formula-
rio? Descríbelos.
Fíjate cómo son las respuestas correspondientes a la solicitud para ingresar a un Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial, presentada antes.
1.2
a) Hay cinco secciones, cuatro de ellas identificadas con subtítulos y una se- parada con una línea segmentada.
b) Se emplea un solo tipo de letra en varios tamaños. La función de las negri- tas es destacar los títulos y subtítulos.
c) Sí hay recuadros y tienen como función delimitar la información de cada sección.
d) No se usan los subrayados.
e) Hay líneas horizontales continuas (renglones) para escribir sobre de ellas y
el dibujo de unas tijeras y una línea segmentada para indicar el sitio donde se debe cortar la sección correspondiente al comprobante del alumno.
• Analiza tus respuestas e infiere los recursos gráficos con mayor presencia en los formularios. Advierte que el uso de estos recursos facilita el llenado de los formularios.
Comparen sus análisis.
¿Cuáles son los requerimientos específicos de información que se establecen en los formularios?
En todas las solicitudes se pide información: datos personales y aquellos relaciona- dos con el trámite que se efectúa. En algunos casos, se tienen que adjuntar docu- mentos comprobatorios de esta información.
Analicen los formularios que han reunido y organícenlos en dos grupos: los que únicamente piden información y aquellos en los que se solicitan documentos comprobatorios de esa información.
Antes de proporcionar información personal conviene evaluar si es adecuada en relación con la seguridad que hay en la ley para respetar los derechos individua- les que incluyen el respeto a la vida privada y a la integridad física y psicológica; si hubiera alguna sospecha de que no es así o de que se podría hacer mal uso de ella, no hay que darla.
Hay que tener sumo cuidado al proporcionar información sobre cuentas ban- carias y únicamente hacerlo cuando se tiene la certeza total que será manejada con honestidad.
Examinen la información requerida en las solicitudes que han reunido y evalúen si es pertinente otorgarla. Si encuentran una de la que no están seguros, sepárenla para presentarla ante el grupo para su análisis.
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