Page 113 - Proyectos de Español 3 - Secundaria

1.3
• Escriban una lista de los documentos que piden en las solicitudes para acre- ditar la identidad.
• Tomen en cuenta el significado de currículum vitae que se pide en algunas so- licitudes de beca o trabajo. (Es muy usual emplear la abreviatura CV.)
Bajo la guía de su profesor, compartan libremente lo aprendido acerca del trámite de solicitudes para diversos servicios.
• Un representante de cada equipo exponga las dudas relativas a lo requerido: información o documentos probatorios.
¿Cuáles son las abreviaturas de uso común en formularios?
Examinen los formularios recopilados y escriban una lista de las abrevia- turas usadas. Compartan las listas elaboradas para que reflexionen acerca del tema de las abreviaturas de uso común en formularios.
• Precisen el significado de todas las abreviaturas, si es necesario indaguen el de las que desconocen.
• Verifiquen si en su lista se hallan las siguientes: C.P. código postal
CURP cédula única del registro de población H hombre
M mujer
No. Núm, número. Tel. teléfono
¿Qué requisitos se solicitan en los distintos formularios?
GLOSARIO
Currículum vitae: currícu- lo. Relación escrita de los estudios, títulos, diplomas, empleos, etc., de una perso- na con la que se da cuenta de su capacidad profesional. (Su plural es currícula.)
1.4
PORTAFOLIO
Guarda tu producción 1B. Análisis de los requisitos solicitados en los distintos formularios, identificando los que requieren información y los que solicitan documen- tos probatorios.
Autoevaluación. Reflexiona en la producción del aprendizaje anterior y evalúa su realización conforme al siguiente instrumento.
Guía para evaluar el análisis de los requisitos solicitados en formularios
Ponderación: Los dos aspectos deben responderse afirmativamente, de no ser así, conviene repetir el análisis. Los comentarios deben servir para que el análisis esté más completo.
Examinen los formularios reunidos en los que se solicitan documentos probatorios y escriban una lista de estos documentos.
• Aclaren dudas respecto a estos documentos: ¿qué contenido tienen?, ¿en dón- de se localizan o están disponibles?
• Reúnan ejemplos de estos documentos.
• Comprueben que los pueden identificar con facilidad.
Producción 1C: Análisis de los diversos documentos que acreditan identidad que solicitan los formularios.
Autoevaluación. Reflexionen sobre la producción anterior y evalúenla con el si- guiente instrumento.
Aspecto
Comentario
1. ¿He identificado la información que se solicita en los formularios que he reunido? Si hay alguna que no entienda, ¿cuál es?
2. ¿Puedo distinguir cuándo se pide además de la información algún documento probatorio?¿Entiendo cuándo hay que adjuntar algún documento probatorio o cuándo sólo dar la información correspondiente?
Proyecto 6 ¿Cómo se llenan diversos formularios? 113