Page 140 - Proyectos de Español 3 - Secundaria

PORTAFOLIO
Guarda tu producción 1B. Discusión sobre las carac- terísticas observadas en las obras.
verbo al final de la oración: “Mio Çid Roy Díaz por Burgos entróve,” “Burgeses e burge- sas, por las finiestras sone,” (Cantar de Mío Cid).
“Herida fue de mi ti mi juventud, por medio de tus brasas pasé.” (La Celestina, Auto XXI). Como adviertes en el español del siglo XX, la preferencia es colocar al final de la
oración alguno de los complementos verbales.
Localicen otras variantes léxicas y sintácticas en las obras que leyeron y compárenlas con el español del siglo XX.
• Escriban una lista de al menos cinco vocablos o expresiones utilizados en el español del Renacimiento con su significado. Ejemplo:
acordarse: despertarse
cogitaciones: pensamientos
cuitado: desgraciado
escurre eslabones: perdió la razón, “le falta un tornillo” haldas: faldas; haldear: andar de prisa con faldas
Si es posible, indiquen los cambios en las tres épocas, ejemplo:
maguer Edad Media, siglo XII; maguera Renacimiento XVI; aunque, actualmente.
Discutan las características observadas en las obras literarias que han leído.
Autoevaluación. Reflexiona sobre la discusión realizada y evalúala con este instrumento. Rúbrica para evaluar discusiones sobre características de obras literarias
Aspecto/ Nivel
Muy bien
Bien
Regular
Aceptable
Modos de vida.
Se discutió ampliamente sobre ocupaciones, costumbres, comidas, vestimenta.
Se discutió sobre ocupaciones, costumbres, comidas, vestimenta.
Se discutió de manera muy general sobre ocupaciones, costumbres, comidas o vestimenta.
Sólo se comentó algún modo de vida.
Ambiente.
Se discutió ampliamente sobre los lugares mencionados.
Se discutió sobre los lugares mencionados.
Sólo se comentó de manera muy general sobre los lugares mencionados.
Apenas se mencionaron los lugares.
Valores.
Se discutió ampliamente sobre los valores de la época que se expresan en las obras leídas.
Se discutió sobre los valores de la época que se expresan en las obras leídas.
Se discutió
sobre unos pocos valores expresados en las obras leídas.
Sólo se comentaron de manera muy general algunos de los valores.
Lenguaje.
Se discutió con amplitud acerca de las variaciones léxicas y gramaticales observadas en las obras.
Se discutió acerca
de las variaciones léxicas y gramaticales observadas en las obras.
Se discutió acerca de algunas de las variaciones léxicas y gramaticales observadas en las obras.
Sólo se comentaron unas pocas variaciones léxicas o lingüísticas.
¿CÓMO VAMOS?
Analicen sus portafolios: comenten las producciones realizadas. Aclaren dudas con el apoyo de su profe- sor. Decidan qué pueden hacer para avanzar más en sus aprendizajes. Revisen el cumplimiento del cronogra- ma: si es necesario, ajusten las fechas.
Reflexiona y registra tus avances en el aprendizaje.
• Infiero algunas características del Renacimiento a partir del análisis de una obra literaria y empleo las TIC como fuente de información.
Lo logré
Casi lo logro
Debo esforzarme
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