Page 164 - Proyectos de Español 3 - Secundaria

PORTAFOLIO
Conserva tu producción 3A. Guión de radio.
PORTAFOLIO
Conserva tu producción 3B. Lectura en voz alta para verificar contenido, orden lógico y coherencia.
MÁS
INFORMACIÓN EN...
Ingresa al siguiente sitio para que conozcas una interesante propuesta de radio. http://www.tranvia16. dgme.sep.gob.mx/
3.6
Revisen la asignación de responsabilidades para asegurarse que están cu- biertas todas las funciones.
• Asegúrense que hay copias del guión para cada participante incluidos direc- tor y el responsable de la grabación.
• Revisen la asignación de las voces. Consideren que algunas voces femeninas parecen infantiles al grabarse.
• Escuchen la música seleccionada y comprueben que estimula todas las posi- bilidades creativas y recreativas pertinentes a su programa.
• Comprueben que los efectos sonoros son los deseados.
• Verifiquen que están cubiertas todas las necesidades de infraestructura (equi-
po, materiales de grabación, lugar adecuado; etcétera).
• Ensayen al menos dos veces para coordinar voces, música y efectos.
¡A grabar el programa!
PORTAFOLIO
Conserva tu producción 3C. Producción del progra- ma (grabado o en vivo).
¿CÓMO VAMOS?
Analicen sus portafolios: comenten los resultados. Aclaren dudas.
Se utilizan mezclas que integran distintos sonidos, voz, música y efectos y disolven- cias (fade) salida o entrada de música o efectos
Si disponemos de un estudio de radio provisto de equipo profesional estare- mos en condiciones de elaborar un programa con alta calidad técnica. En caso con- trario, si vamos a hacer un programa de audio, usaremos grabadoras y tocadiscos de la siguiente manera:
• en una grabadora, preferentemente con un micrófono conectado a ella, gra- baremos las voces de los actores; al resultado de esta operación se le conoce como “voz en frío” en la jerga radiofónica;
• en otra grabadora incluiremos los efectos que no podamos producir directa- mente: tráfico, lluvia, viento, etcétera;
• la música provendrá de una tercera grabadora y de un tocadiscos; es impor- tante disponer de ambos aparatos, pues ello nos permitirá ir de uno a otro sin necesidad de cambiar cassettes o discos.
• por último, y ésta es la operación más delicada, mezclaremos el conjunto de sonidos, voces, música, efectos grabados o producidos directamente como pasos, puertas, ruidos de trastes, etcétera, en una cuarta grabadora y de tal mezcla surgirá la grabación definitiva del programa.
(Adaptado de Antonio Noyola, Imágenes sonoras, México, SEP/UPN, 1994, p. 29.) Otra alternativa para la grabación de programas en audio es hacer uso de los
programas gratuitos a los que podemos acceder mediante internet.
Reflexiona y registra tus avances en el aprendizaje.
• Valoro la utilidad de las TIC como fuentes y medio de información al producir un programa de radio.
IV
Lo logré
Cierre del proyecto
Casi lo logro
Debo esforzarme
1. Socialización del producto final.
Este proyecto tiene diversas posibilidades de socialización, se sugieren algunas, pero principalmente se propone que ustedes den ideas al res- pecto y las concreten con el apoyo de su profesor.
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