Page 200 - Proyectos de Español 3 - Secundaria

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Reúnanse en equipos y comenten
qué historietas conocen y les gus- tan. ¿Las historietas evidencian un proble- ma social?, ¿cuál es? ¿Qué tipo de gráficos incluyen? ¿Qué lenguaje emplean? ¿Qué clase de personajes presentan? ¿Qué com- portamientos tienen? ¿Cómo son caracte- rizados? ¿En qué escenario ocurren las acciones? ¿Observan ciertos usos ortográ- ficos y de puntuación diferentes a la norma?
Para orientar el análisis de los componen- tes, lenguaje y recursos gráficos y visuales de una historieta, utilizamos un fragmento de una adaptación de la obra clásica Romeo y Julieta de William Shakespeare. Junto con su profesor identifiquen sus componentes, analicen el tipo de lenguaje así como las imágenes, distribución gráfica y otras carac- terísticas visuales. Las preguntas anteriores sirven como pautas de análisis.
Lean y observen los cuadros donde se si- túa la acción, es decir, el escenario en donde ocurren los hechos, el tiempo de la acción y los personajes. ¿Qué problema social se desarrolla? ¿Qué características tienen las imágenes? ¿Qué recursos gráficos y visua- les son usados para reforzar el contenido y exaltar el tema abordado?
Lean nuevamente los cuadros cin-
co y ocho.
Como pueden apreciar el guionista in-
tegra la representación de sonidos, específi- camente nos referimos a las onomatopeyas para acentuar los movimientos corporales de los personajes y actitudes agresivas: “¡¡Fapp!!” para enfatizar el puñetazo que el sirviente de los Capuleto asesta contra su propia mano. “¡¡Ñac!!” para subrayar el enojo que le producen los sirvientes de los Montesco.
Recuerden que la onomatopeya es una expresión cuya composición fonémica pro- duce un efecto fónico que sugiere la acción o el objeto significado por ella, debido a que entre ambos existe una relación a la que tradicionalmente se ha aludido llamándola imitación, diciendo que las onomatopeyas imitan los sonidos significados por ellas: tic-tac, aullido, roncar, etcétera. (Beristáin, 1985, p. 368.)
Continúen leyendo y encuentren nue- vas onomatopeyas.
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