Page 75 - Proyectos de Español 3 - Secundaria

debe ser vista en esta perspectiva, como un bien natural y como el nicho en el que hace 3 800 millones de años surgió la vida en la Tierra.
Las dimensiones de fuente de la vida y de recurso hídrico no se excluyen, deben ser directamente relacionadas. El agua exige una compleja estruc- tura de captación, conservación, tratamiento y distribución, lo que im- plica una innegable dimensión económica. Ésta no debe prevalecer sobre la primera, sino que se debe asegurar que el agua sea accesible a todos.
Se debería garantizar a todos los seres humanos por lo menos 50 litros de agua potable gratuita al día. Es tarea del Estado junto con la sociedad organizada la creación de un financiamiento público para cubrir los cos- tos necesarios para asegurar ese derecho.
El Hambre Cero Mundial, prevista en los Objetivos de Desarrollo del Milenio de la onu, debe incluir la Sed Cero, pues el agua es un alimento y no hay nada que pueda vivir y ser consumido sin el agua.
* Teólogo brasileño
(El Universal, sábado 11 de marzo de 2006.)
Escribe notas en hojas o en tarjetas (fichas) de las lecturas que hagas para
conservar la información importante. Recuerda que conviene que registres únicamente las palabras clave (palabra o frase muy breve que contiene la idea prin- cipal de un párrafo); puedes ir conformando un esquema gráfico o simplemente es- cribiendo nota tras nota. Cuida que tu letra sea legible.
• Copia los datos bibliográficos (de referencia) correspondientes a cada fuente de información.
Compartan la información seleccionada.
Coevaluación. Intercambien la producción anterior y evalúenla con el siguiente ins- trumento de evaluación. Den sugerencias para completarla o mejorarla con el fin de que se tenga una visión general del tema seleccionado.
Guía para evaluar la selección de información elegida para un panel
PORTAFOLIO
Guarda tu producción 1C. Selección de información sobre un tema de investiga- ción para presentar y discutir en un panel.
¿CÓMO VAMOS?
Analicen sus portafolios: comenten los resultados. Aclaren dudas con el apoyo de su profesor. Decidan qué pueden hacer para avanzar más en sus aprendizajes. Revisen el cumplimiento del cronograma: si es necesario, ajusten las fechas.
Aspecto
Comentarios
1. ¿Toda la información se refiere a un mismo tema?
2. ¿Se han consultado diversas fuentes tanto impresas como electrónicas?
3. ¿La información seleccionada considera diversos aspectos del tema?
4. ¿La información recabada ofrece un panorama completo del tema?
5. ¿La información reunida es suficiente para que participen al menos cuatro integrantes del equipo?
Ponderación: Conviene que se cubran los cinco aspectos y que los comentarios permitan mejorar la selección de la información.
Proyecto 4 ¿Cómo participar en un panel de discusión? 75