Page 187 - Secundaria - Comprometid@s con la Historia de México - 3er Grado

A lo largo de esos años se dio impulso a la imprenta con publicaciones fáciles de leer, como las historietas, ya que la gente aprende mejor divirtiéndose; se popularizó el lema “la letra con monitos entra”. Muchos personajes de esas historietas se hicieron famosos gracias a su aceptación masiva. Dejaron de ser letra muerta el laicismo y la gratuidad de la educación establecidos por nuestra carta magna; la educación comenzó a ser obligato- ria para el nivel básico en el sector urbano y poco a poco en el sector rural. Sin embargo, a consecuencia de las difíciles circunstancias económicas muchos estudiantes del sector rural tuvieron que abandonar sus estudios para ir a trabajar y ayudar al gasto familiar.
En 1946, siendo presidente Miguel Alemán (1946-1952), se promulgó una reforma al artículo 3o constitucional, para sustituir la educación de corte socialista por una edu- cación integral, científica y democrática que combatiera los altos índices de analfabetis- mo. Se empezó a implantar una campaña alfabetizadora en el entorno ferrocarrilero con las escuelas técnicas ferrocarrileras. En el periodo del presidente Adolfo Ruíz Cortines (1952-1958) se consolidaron muchas de las propuestas educativas de los gobiernos an- teriores y los servicios educativos crecieron en forma importante. El gasto en educación se incrementó, especialmente en subsidios a las universidades y a los salarios del profe- sorado.
El presidente Gustavo Díaz Ordaz (1964-1970) continuó el Plan de Once Años y la distribución del libro de texto gratuito para la educación primaria. Asimismo, con el objetivo de brindar otras oportunidades que posibilitaran la incorporación al trabajo a estudiantes que no accedieran a los niveles educativos superiores, entre 1964 y 1970 se implantaron diversos programas y se crearon varios centros de capacitación para el tra- bajo industrial y agrícola.
Durante la administración del presidente Luis Echeverría Álvarez (1970-1976) se puso en marcha la Comisión Coordinadora de la Reforma Educativa, a fin de diversificar los servicios educativos, aumentar el número de escuelas y reformar los planes de estudio. Se creó el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, el Colegio de Ciencias y Huma- nidades (CCH), El Consejo Nacional de Fomento Educativo
(Conafe). También se fundó, en la ciudad de Chihuahua, el
primer colegio de bachilleres.
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1 Esta imagen la
tomó en 1931 uno de los fo- tógrafos más importantes que ha tenido nuestro país: Manuel Álvarez Bravo. La tituló El ensueño. “Juega” con el título: imagina qué aspiraciones habrá tenido esta chica en esa época.
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2.1
En el sexenio lopezportillista (1976-1982) se diseñó el Plan Nacional de Educación (PNE) para elaborar un diagnóstico de la situación educativa, sobre todo en preescolar y primaria, y se puso en marcha el programa Educación para Todos cuya meta principal era atender a toda la niñez con rezago educativo.
Figura 4.22 Población en edad escolar (en millones) por grupos de edad, de 1950 a 1970. Aplica tus conocimientos de matemá- ticas y en equipos analiza la gráfi ca. Responde: ¿A qué edades les correspondió la mayor matrícula en ese periodo? Comén- tenlo en grupo y planteen posibles causas de que así haya suce- dido. Comparen los datos de esta gráfi ca con los actuales; para eso, consulten en internet la página del INEGI􏰀
25
20
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5
0
4
2.3
20 a 24 años
2.9
3 a 5 años
13 a 15 años Grupos de edad
6 a 12 años
1970 1960
16 a 19 años 1950
1930
Más de 1 300 000 estudiantes de todos los niveles en el país
2013
Más de 1 300 000 habitantes en Ciudad Juárez
55
Figura4.23 Temostramosuncomparativosobrecantidaddeestudiantesayeryhoy.Engrupoanalícenla. Pregúntense, como si fueran historiadores: ¿Qué causas y consecuencias se derivan de los datos presentados? ¿Qué relación tienen con ustedes?
La Revolución Mexicana, la creación de instituciones
187
1940
Más de 2 000 000 de estudiantes de todos los niveles en el país
2013
Más de 2 000 000 de estudiantes de posgrado en el país
Millones