Page 57 - Secundaria - Comprometid@s con la Historia de México - 3er Grado

T emas para analizar y reflexionar Explorar: ¡elegir un proyecto!
Planeación
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Paso
Por equipos lean la información básica que se les proporciona y, con base en su interés, elijan entre la opción A o B. Enseguida elijan también la manera de desarrollarlo y presentarlo ante el grupo: puede ser un museo vivo, un periódico vivo y gigante o un diario de un muchacho o una muchacha. En cada caso usen su creatividad, imaginación y todos los recursos que puedan conseguir para transmitir las transfor- maciones en la vida cotidiana y valorar su importancia. ¡Y que ustedes y los demás lo disfruten y apren- dan! Les sugerimos relacionarlo con otras asignaturas. Es importante que luego de leer
y llegar a un acuerdo de equipo sobre si trabajarán el proyecto A o B, realicen una tabla en la que expongan qué tareas son necesarias para llevar a cabo su proyecto, qué recursos requieren para llevarlas a cabo, cuándo las realizarán y quiénes serán los responsables.
Proyecto A
De la herbolaria prehispánica a la industria farmacéutica
Una probadita del tema: ¿Alguna vez te has sentido reconfortado o aliviado con un “tesito” ante un fuerte dolor de estómago? Las diferentes culturas han usado la herbolaria de múltiples y eficientes maneras, y nuestros pueblos originarios no fueron la excepción; ¡antes bien, lograron avances que hoy en día nos siguen
sorprendiendo! La industria farmacéutica actual
Cronología
1521. Tras la conquista, muchos de los registros prehispánicos fueron destruidos por manos es- pañolas. Algunos sacerdotes españoles lograron rescatar varios registros y recopilar abundantes conocimientos indígenas.
1552. El médico indígena Martín de la Cruz pu- blica en náhuatl el Libellus de medicinalibus indorum herbis (Libro de las hierbas medicinales de los indios, llamado también Códice Badiano). Incluye ilustra- ciones de distintas hierbas medicinales, así como tratamientos farmacológicos que los antiguos mexicanos solían aplicar.
1570-1576. Francisco Hernández, médico es- pañol, realiza investigaciones que dan lugar a su Historia de las plantas de Nueva España, herbario con dibujos y descripciones en latín, español y náhuatl.
Relación con otras asignaturas
les debe mucho.
1579. Fray Agustín Farfán escribe su Breve tratado de medicina, el cual incluye conocimientos de ciru- gía, medicina, anatomía y farmacología practica- dos por los mexicas.
1792. Se funda el primer jardín botánico en Mé- xico que incluyó muchas plantas medicinales.
1803. La expedición de Alejandro de Humboldt dio a conocer entre otras cosas el gran bagaje de plantas medicinales mexicanas.
S. XX. Gradualmente se reconoce la importancia de las plantas con el impulso que tuvieron la me- dicina homeopática y la industria farmacéutica.
S. XXI. Grandes avances son: el reconocimiento de las autoridades sobre la importancia de la her- bolaria; el que en algunas partes la herbolaria se integre al sistema de salud; el impulso a la investi- gación sobre medicina tradicional.
Puedes vincular este tema con la Geografía porque la herbolaria conjuga elementos naturales, sociales, culturales y económicos del espacio geográfico. Se relaciona mucho con Formación Cívica y Ética, en particular con el tema propio del bloque 1 “Salud integral”, como una necesidad compartida y un dere- cho humano.
Algunos tips para iniciar la búsqueda
http://www.medicinatradicionalmexicana.unam.mx/ es la página de la UNAM que ha conjuntado las investigaciones más importantes relativas al tema.
En la Revista Arqueología Mexicana, número 74 se trata el tema de medicina y salud y puedes hacer consultas en internet http://arqueologiamexicana.mx/ediciones-regulares/74-salud-y- enfermedad-en-el-mexico-antiguo
Las culturas prehispánicas y la conformación del Virreinato
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