Page 208 - Secundaria - Química 3er Grado

Figura4.23 ¿Quéhaceque la cuchilla de uno se oxide y la del otro no?
• ¿El agua salada acelera la corrosión? Explica.
• De acuerdo con tus resultados, ¿crees que será más frecuente la corrosión de los
metales cerca del mar?
• Explica qué es lo que pasa en el vaso 4.
Investigaste qué es la corrosión y realizaste una actividad de las posibles causas que la provocan; ya sabes que puede tener naturaleza electroquímica y que se puede manifestar de diversas maneras.
Un electrólito que puede generar un ambiente corrosivo puede ser una disolución de una sal, ácidos y bases fuertes e incluso la humedad condensada del aire. Existen fenómenos de corrosión naturales en los que intervienen ácidos y bases. Un ejemplo de la acción corrosiva de ácidos sobre metales es el efecto que la lluvia ácida tiene sobre estructuras o edificios.
Paso 4
Ahora para seguir con el desarrollo del proyecto repártanse las siguientes tareas.
1. Hagan un dibujo que represente con el modelo cinético molecular la reacción química de la oxidación del hierro. Represéntenlo como ecuación química.
2. Representen una ecuación en la que se forme el hidróxido de hierro. Comenten
si es una sustancia básica, ácida o neutra. Expliquen.
3. En la actividad experimental que desarrollaron conocieron algunos factores que
producen la corrosión, pero también se familiarizaron con una condición que evita que ésta se forme; investiguen más de este tema. Una pista: recubrimiento de objetos metálicos.
En función de lo que han aprendido de las reacciones de oxidación en las que está
involucrado el oxígeno, te proponemos que hagan lo siguiente: para esto necesitas dos sacapuntas, uno metálico y uno de plástico; efectuarán una disolución de agua con sal y sumergirán los dos sacapuntas en ella por algunos días. Pasado este tiempo saquen los sacapuntas de la disolución y observen qué les pasó a las cuchillas de ambos.
Den una explicación a lo que sucede en esta actividad: ¿por qué en una si hay corrosión y en otra no?, ¿las cuchillas estarán hechas del mismo material?
Continúen recabando información y contestando la pregunta del proyecto con ayuda de las actividades que han hecho y con la información que han obtenido.
Te sugerimos que realices la siguiente actividad experimental y cuando termines, investigues acerca de la galvanoplastia.
Con esta actividad se pretende que conozcas cómo se puede generar una capa metálica sobre los objetos. Para llevarla a cabo necesitan:
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Bloque 4