Page 233 - Secundaria - Química 3er Grado

HN
Generación de gas de síntesis
Energía
Venta directa
Consumo interno
NH3
Almacenamiento
Compresión
Reacción
Otro problema presente en agricultura son las plagas, las cuales se controlan exi- tosamente por medio de productos llamados plaguicidas.
En equipos de cuatro o cinco alumnos y con la asesoría de su maestra o maes- tro, lleven a cabo su proyecto. El primer paso consiste en plantear preguntas, realizar predicciones, formular hipótesis relacionadas con la temática central, alrededor de la pregunta ¿Cuáles son los beneficios y riesgos del uso de fertilizantes y plaguicidas?
La sugerencia consiste en desagregar esta pregunta central en varias preguntas que ayuden a orientar la investigación. Algunas sugerencias son las siguientes:
• ¿Cuáles son los principales beneficios que se obtienen del uso de fertilizantes y plaguicidas?
• ¿Cuáles son los principales riesgos derivados del uso de fertilizantes y plaguicidas?
• ¿Cuáles son los beneficios y riesgos derivados del uso de fertilizantes y plaguici-
das, con los que está en contacto la comunidad, la región o el estado?
• ¿Qué materiales se usaban como fertilizantes en diferentes culturas y si esto ha
ayudado al desarrollo sustentable de las mismas?
• ¿Qué consecuencias tiene la agricultura en el medio ambiente? En este punto
pueden investigar el método de “tumba, roza y quema” y reflexionar acerca del
impacto ambiental que puede llegar a generar.
• ¿Qué ventajas y desventajas tiene el uso de plaguicidas en los alimentos que
consumimos?
• ¿Cuáles son los modos de producción de alimentos de distintas culturas, y qué
relación guardan con las demandas de los mismos y el grupo social?
Una vez que han decidido avanzar en su proyecto mediante una serie de pregun- tas, ya no es necesario plantear hipótesis o predicciones, ya que su diseño no es de un experimento, sino el de una buena investigación.
El paso siguiente es la integración de un sencillo programa de trabajo, con las ta- reas a realizar, los productos a obtener y los responsables de cada acción. Este progra- ma será la guía para realizar el proyecto en el tiempo disponible. En el programa debe figurar la tarea consistente en integrar los productos del proyecto, revisarlos y preparar su comunicación al grupo.
Con el programa de trabajo como guía, desarrollen su proyecto y organicen la comunicación de los resultados, una vez que hayan terminado.
El último paso de su proyecto, será la evaluación. En esta etapa deben valorar en equipo y de manera grupal, si se alcanzaron o no los aprendizajes esperados, si se encontraron respuestas para la pregunta central y las preguntas que generaron alrede- dor de ella; además deben valorar si los procesos de trabajo fueron adecuados, si los productos del proyecto contaron con la calidad necesaria, y si la comunicación de los resultados fue efectiva.
Condensación
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