Page 235 - Secundaria - Química 3er Grado

• Unatazamedidora.
• Cucharas.
• Perfume,coloniaofraganciadesugusto. • Batidoraotenedor.
Procedimiento:
• Calientenunatazadeaguahastaqueestéapuntodehervir.
• Agreguenunsobredegrenetinayunatazadeaguafría.
• Dejenquelamezclaseenfríehastaqueestétibia.
• Agreguen4cucharadasdeglicerinayvariasgotasdefragancia.
• Agreguen una cucharada de alcohol.
• Pongantodalamezclaenelrefrigerador.
• Agitenlamezclacada15minutos.
La crema empezará a cuajar y parecerá gelatina aguada. Sáquenla del refrigerador y bátanla con un tenedor o una batidora.
Si la crema se pone demasiado espesa para vaciarla, agréguenle un poco de agua y revuélvanla, hasta que se pueda vaciar.
• Viertanlacremaenfrascos.
Esta actividad fue tomada y adaptada del libro El mundo de Beakman. Experimentos divertidos, Selector, 1992.
Tratamiento de residuos
En esta actividad se generan alcohol etílico y glicerina como residuos, los cuales se de- ben colocar en contenedores etiquetados correctamente. Para su eliminación dirigirse a un servicio profesional autorizado. Observar los reglamentos estatales y locales sobre la protección del medio ambiente.
Elaboración de sales de baño
Material
• Bicarbonato o carbonato de sodio NaHCO3 o Na2CO3. • Fraganciadelolorquedeseen(puedeserperfume). • Colorantevegetaldesupreferencia.
Procedimiento:
• Coloquencarbonatoobicarbonatodesodioenpolvo(lacantidadnecesaria)enun vaso de vidrio limpio.
• Agreguen1o2gotasdefragancia.
• Agreguen1gotadecolorante.
• Mezclenbientodaslassustancias.
• Coloquen las sales en un frasco (pueden poner varios colores en un frasco; sin em-
bargo, para que no se mezclen los polvos pongan hasta arriba el suficiente algodón para que al tapar el frasco los polvos no estén sueltos).
Tratamiento de residuos
En esta actividad se generan residuos básicos, los cuales se deben neutralizar y diluir con agua antes de desecharse.
Ahora hay que analizar el costo de los métodos. Para ello sumen los precios de los materiales que utilizaron para fabricar sus productos y compárenlos con los precios de diversas cremas, sales de baño, champús, geles, etc., que estén en venta. Una vez que hayan hecho este análisis concluirán si sus productos son o no más baratos, y si el método para realizarlos fue seguro y fácil; también deberán incluir un análisis de la
Figura 5.11
¿Qué tan necesarioesunagamatan
ampliadeproductospara nuestro aseo personal?
Bloque 5
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