Page 37 - Secundaria - Química 3er Grado

¿Cuál es la distancia entre tu escuela y tu casa?, ¿cómo la medirías? ¿Podrías responder estas preguntas usando sólo tus sentidos? Argumenta.
¿Para qué nos sirve medir? (Consulta tu libro de Ciencias II para responder esto.)
Así, con ayuda de los instrumentos podemos poner en cantidades las propiedades de la ma- teria, es decir, podemos medirlas. Al cuantificar las propiedades de la materia resulta que hay dos tipos de éstas: las que dependen de la cantidad de sustancia, llamadas propiedades extensivas y las que no dependen de la cantidad de sustancia, llamadas propiedades inten- sivas.
Lleva a cabo la siguiente actividad sobre el papel de los instrumentos de medición en la construcción del conocimiento científico.
1. Responde, ¿qué mediciones realizan las siguientes personas en sus trabajos?, ¿con qué instrumentos?, ¿para qué?, ¿por qué es importante para ellos y para nosotros?
Tabla Instrumentos de medida utilizados
Después reflexiona y responde: ¿qué sucedería si no se toman medidas correctamente? ¿Cuál es la importancia de emplear instrumentos confiables para el buen desempeño de los diversos trabajos mencionados?
2. Terminalaactividadcomentandolaimportanciadelosinstrumentosdemediciónasí como su uso.
Esta actividad se adaptó de la secuencia didáctica del tema 2 del bloque 1 en la página de Ciencias de la SEP: www.reformasecundaria.sep.gob.mx/ciencia_tecnologia/index. html (Consulta: 15 de abril del 2013)
Propiedades extensivas de los materiales
Entre las propiedades extensivas de los materiales tenemos dos principales, la masa y el volumen, las cuales no son nuevas para ti (las estudiaste en tu curso de Ciencias II). En este tema retomamos los conceptos. Todos los objetos tienen tres dimensiones: largo, ancho, alto y por lo mismo ocupan un lugar en el espacio.
Todos los objetos ocupan un lugar en el espacio, tú estás ocupando un lugar en el espacio ahí sentado en tu silla; tu cuaderno está ocupando otro lugar en el espacio ahí encima de tu mesa; el aire dentro de un globo está ocupando un lugar en el espacio ahí dentro del globo. A la propiedad de la materia de ocupar un lugar en el espacio se le llama volumen y depende de cuánta sustancia hay, por ejemplo: ¿dónde ocupa mayor volumen el agua, en una alberca o en un vaso?
La unidad de volumen en el Sistema Internacional de Unidades (SI) es el metro cúbico (m3). Es una unidad que se deriva de la longitud. Así como todos los objetos tienen volumen, también todos tienen la propiedad extensiva de tener masa; es decir,
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Oficio o profesión
¿Qué mide?
¿Con qué instrumento?
¿Para qué?
¿Por qué es importante?
Médico
Arquitecto
Mecánico
agua tibia (20 °C)
agua caliente (35 °C)
Figura 1.18 Un cambio en la temperatura puede limitar tus sentidos para identificar algunas propiedades de los materiales.
Bloque 1
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