Page 50 - Secundaria - Química 3er Grado
P. 50

                 Para saber más
Para finalizar este tema, observa el video que encontrarás en la pági- na http://sophie.unam. mx/etiquetas/cristaliza- ción. Verás que además de útil, un proceso de separación como la cris- talización puede ser muy llamativo (Consulta: 1 de julio de 2016).
Para saber más
Si tienes dudas sobre lo que viste en este tema, consulta el siguiente libro de la biblioteca del aula escolar:
García Saiz, José María,
Manifestaciones de la Materia, SEP-Santillana, 2002.
Responde en tu cuaderno:
¿Cuáles colores pudiste identificar en cada muestra?
¿Cómo crees que se elaboran las tintas de diferentes colores de los plumones?
• Dejasecarlastirasdepapelypégalasentureportejuntoatusobservaciones. Tratamiento de residuos:
En esta actividad los residuos no representan riesgos para la salud humana, animal o el medio ambiente y no requieren de un manejo especial.
Ahora que ya conoces más acerca de los métodos de separación te proponemos un reto: ¿cómo limpiarías el agua de un charco para hacerla potable? Discute con tus compa- ñeros y maestro qué métodos podrías utilizar y los materiales que requerirías. Esto te será muy útil para tu proyecto de investigación.
Pista: Puedes usar materiales caseros como telas, coladores, mallas, arena, grava, algodón, etcétera.
Desarrolla en las siguientes líneas las estrategias de separación.
                       50
Bloque 1



















































































   48   49   50   51   52