Page 261 - Secundaria - Matemáticas 3 - McGraw Hill

5.6
En esta lección aprenderás cuáles son las condiciones necesarias para que un juego de azar sea justo, con base en la noción de resultados equiprobables y no equiprobables.
PARA APRENDER
Actividad 1. Tardes de cine
En el Museo Regional de Guerrero se desea instituir una proyección de películas los viernes por la tarde para jóvenes estudiantes de secundaria. La coordinadora de esta actividad aprovechó para llevar a cabo una encuesta exploratoria, dado que un grupo de 12 estudiantes de tercer año de la secundaria Galo Soberón y Parra estaba de visita en el museo. La coordinadora quiere asegurarse de que la temática de las películas sea del agrado de los visitantes, por lo que pregunta a los jóvenes si asis- tirían o no a ver la película si la temática de las películas fuese “Grandes personali- dades de Guerrero que influyeron en la historia de México”.
De los 12 estudiantes encuestados, se obtuvieron los siguientes datos:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
a) ¿Se tiene la misma probabilidad de que ocurra que haya asistentes y que no haya asistentes a la actividad? _______________________________________________
b) ¿Cuál es la probabilidad de asistencia de los estudiantes a la función? ______________
c) Si hay 312 estudiantes en tercero de secundaria, ¿cuál sería la asistencia espera-
da con base en el resultado de la encuesta? ______________________________
d) Si se entrevistaran a los 827 estudiantes de tres secundarias de esta ciudad, ¿cuál sería la probabilidad de no asistencia? ____________________________________
e) Entonces podemos decir que la asistencia es _________ probable que la no asis- tencia a las funciones de cine. O bien, que la no asistencia es ________ proba- ble que la asistencia a esta actividad del museo.
Comenten con sus compañeros sus respuestas e informen al grupo los métodos que utilizaron para responder a estas preguntas. ¿Puede ocurrir que no asista ni una sola persona a las funciones? __________________________________________________
Actividad 2. El consejo estudiantil
Se desea establecer un consejo estudiantil que, con ayuda de su profesor, tome decisiones sobre las actividades extraescolares. Se decidió tener un presidente, un vicepresidente y un tesorero. De los 47 estudiantes, nueve están interesados en te- ner alguno de estos cargos; ellos son: Julio, Laura, César, Alfredo, Patricia, Karen, Gabriela, Diego, Manuel y Socorro.
Asistencia
No asistencia
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