Page 265 - Secundaria - Matemáticas 3 - McGraw Hill

En equipos, resuelvan lo siguiente.
a) Describan el experimento que debe efectuarse para obtener estos resultados, utilizando los dos dados. ¿Qué relación deben establecer entre los números que salgan en cada dado para que los resultados sean los que aparecen en los recuadros blancos? _____________________________________________
Dado uno
1
2
3
4
5
6
1
0
1
2
3
4
5
2
1
0
1
2
3
4
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2
1
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1
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3
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1
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4
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2
1
0
1
6
5
4
3
2
1
0
b) ¿Es equiprobable obtener como resultado un tres que obtener un dos? ¿Por qué? _____________________________________________________________
c) ¿Qué resultados son equiprobables? ___________________________________
d) ¿Qué resultados no son equiprobables? ¿Por qué? _______________________ __________________________________________________________________
e) ¿Cuáles pueden ser dos eventos que sean equiprobables, derivados del expe- rimento que definieron? ¿Cuál fue su estrategia para determinar estos dos eventos equiprobables? ____________________________________________
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f) Establezcan un juego que sea justo dada la tabla de resultados del lanzamien- to de dos dados. Recuerden considerar la equiprobabilidad como una con- dición de equidad en el juego.
En esta lección pudieron analizar diversas situaciones que tenían distintas proba- bilidades de ocurrencia. Por ejemplo, algunos fueron no equiprobables, por lo que era más probable su ocurrencia en comparación con la de otros, o su ocurrencia era menos probable; asimismo, se percataron de que hay eventos equiprobables.
Reflexionen en grupo las características que deben considerarse para que dos even- tos sean equiprobables y para que no sean equiprobables. Establezcan de manera grupal una manera para identificar las condiciones que permitan que dos eventos sean equiprobables, o que no lo sean. También, identifiquen las condiciones nece- sarias para que un juego de azar sea justo.
Lección 5.6 265
Dado dos