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experimentación de la actividad, pasando por obstáculos y motivándolos a llegar a la meta.

(Miniland, 2016).

Objetivo

Identificar que el niño guarde el espacio indicado por donde debe pasar para llegar a la

meta siguiendo instrucciones como “a su derecha, al frente, izquierda” y así mismo creen

escenarios imaginarios para hacer as divertida la actividad.

Características

• Desarrolla la imaginación mediante la observación de la actividad.

• Aprende a reconocer su espacio y/o ubicación apreciando las direcciones: derecha,

izquierda, adelante, atrás.

• Reconoce su propio cuerpo.

Imagen 7: Laberinto.

Instrucciones
Previamente a la clase, la docente adecuará el aula para dibujar el laberinto con sus

respectivos obstáculos como agujeros que no pueden pisar porque se incentivará al infante