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Caracterización de dimensión e inteligencias múltiples

Dimensión cognitiva

Establece la posibilidad que tiene el niño de aprender conceptualmente la realidad que lo rodea

formulando hipótesis de no solo de lo que puede comprender por medio de la interacción, sino

que permite formar una estructura mental que le posibilita conocerse y transformar la realidad

apoyado de experiencias para desarrollar la capacidad simbólica inicialmente por representación

del mundo, obtenido de (wordpress, el mundo de los niños).

Inteligencias múltiples

Inteligencia lógica-matemática

Hace referencia a la habilidad para encontrar la solución lógica a determinado problema

siguiendo esquemas o secuencias no solamente numéricas. Armstrong considera que las

características de esta inteligencia implican la exploración de patrones y relaciones,

razonamiento, resolución de problemas. Obtenido de (Aldeas Infantiles SOS – Inteligencia

lógico matemática).

Inteligencia Interpersonal

Abarca la capacidad de fijarse en las cosas importantes para otras personas acordándose de sus

intereses, motivaciones, perspectiva, anécdotas, intenciones y muchas veces prediciendo las

decisiones, sentimientos y acciones de otros. Obtenido de (Aldeas Infantiles SOS – Inteligencia

Interpersonal, 2017).