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• Participar en actividades físicas que sirvan de base para la mejora del equilibrio y
coordinación de las partes motrices del cuerpo.
• Afianzar estrategias metodológicas que contribuyan al desarrollo del pensamiento de los
estudiantes.
• Desarrollar la destreza, precisión manual, lateralidad y percepción espacial en cada uno
de los infantes.
Presentación conceptual
Lateralidad: es la capacidad que tiene el ser humano para desarrollar de manera espontánea la
predominancia de uno de los dos hemisferios izquierdo – derecho que comienza a definirse entre
los 3 y 4 años según (graformar, 2012).
Se debe estimular a los niños para que realicen las actividades con ambas partes del
cuerpo a fin de que cuenten con los suficientes datos y experiencias para la elección
predominante de las partes físicas incluidas en la lateralidad (manos, ojos, oídos, brazos,
piernas y pies). Según (graformar, 2012).
Imagen 2: Lateralidad
