Page 16 - 123 Е-KNJIGA S. MITROVICA

i

Учење кроз истраживање изван вртића/ Učenje kroz straživanje zvan vrtića

i
1022, К3, П3, одобрио Педагошки завод Војводине 1022, K3,P3, odobrio PZV

/

Један од дечака је исказао жељу да се

у дворишту нађе "простор за

мајсторисање.

Ту може да стоји алат, па да куцам

ексере и да "престерстеришем" дрво.

Ево, иће овде сто од дрвета, ако се

поквари и поломи, ја ћу да га

поправим јер имам алат и ексере и

чекић". Други дечаци су прихватили

са одушевљењем, додајући да ту могу да стоје и клешта, ушилице, одвртачи,

канапи, жица и "све што има један прави мајстор". Одлучили смо да стоји у

крајњем левом делу дворишта да се неко не и на о на ексер ако мајстору

испадне.

Ања се огласила:" Ја их волела да имамо ашту као моја ака". "Можемо,

рекоше остали, али њу тре а да сместимо негде да не газимо по њој кад се играмо,

а и да нам не смета". После краћег већања, одлучили смо да повртњак уде

смештен уз ограду, на крајњем десном делу дворишта. И тако, уцртасмо ашту.

"Где ћемо да перемо и да кувамо то што удемо "извадили" из аште" ило

је следеће логично питање. "Можемо направити једну кухињу па ту да имамо

"праву" воду и шерпе и канте и лонце и тепсију и шпорет и нож и кад нам се једе, а

ми само фљус (исшчупамо) из земље па на прање па на грицкање". "Може,

одлична идеја, рекох, али шта мислите где тре а да стоји та кухиња?". "Овде"-

одлучише једногласно, показујући место одмах тик уз ашту. Непогрешиво су знали

а мора ити у лизини аште како не и прелазили двориште. Уцртала сам кухињу.