Page 36 - 《优化探究》高考专题复习-语文

专题二 小说阅读

文本示例 圈点理由
有时, 方老爷子干脆半下午过来, 来时揣上自己常喝的烧酒, 路上在熟食店包上 结 局: 正 在 两 位 老 友 感
几样卤味.俩人能从下午直喝到月挂树梢.有时, 亲戚也搓着手挽留, 说要不 情 日 密 之 时,“ 老 亲 戚 ” 不
就歇这儿吧? 方老爷子却说, 你再来个信天游, 我踩着你的曲曲儿走. 见了.

就这样, 一次次的听着来, 听着去.方老爷子以为可以一辈子.
可有一天他赶来时, 工棚不见了, 简易的理发棚也不见了.仰起头, 才发现高楼已经
建成了, 正在清理周边环境.方老爷子急的见人就拽, 很费劲地描述, 却没一个人晓得. 方老爷子在暮色中登上
抬头看看那鼓楼还在, 暮色渐隐下如燃烧后的碳透着暗光.方老爷子突然很想 鼓楼, 寻觅那瞬间消失的“ 乡

爬上古楼去看看.这想法一出来他就真的站在了鼓楼上. 情”“ 乡 音”, 却 见 嘈 杂 尘 世,

爬上去, 方老爷子发现世界被分为了两层.街道上喧闹嘈杂, 人潮汹涌, 车水马 暮色苍茫.
龙, 霓虹闪烁.仰头, 天沉沉的落得很低.

[ 典例 １ ] “ 暮鼓” 作为小说的标题, 意蕴丰富, 请结合全文谈谈你的理解.( ６ 分) 探究标题含义
１． 多重解读
[ 答题流程]
标题含义有表层义、 深层义
第 １ 步: 读文本, 知大意
和主旨义( 情感义) 三层.表
小说讲述了方老爷子和老友的一段暮年之交.正当两人沉醉在友情、 乡情、 乡音之
层义是指标题本义; 深层义
中时, 四起的高楼掩埋了鼓楼下简易的理发棚子, 老友和乡情、 乡音再也无处寻觅. 主要指在文中的指代义、 比
第 ２ 步: 审题干, 明角度 喻义或象征义; 主旨义是指
( １ )“ 暮鼓” 是小说的题目, 对“ 意蕴” 的理解, 考查的是对标题意蕴的探究. 标题传达出的作者的写作意

( ２ )“ 结合全文” 是答题时要注意的信息区间. 图和思想感情.
２． 抓扣题句
第 ３ 步: 列要点, 找对应
小说标题与文本必有密切联
系, 阐释标题内涵应从分析
文本入手, 其中点题句是解
读标题含义的钥匙.点题句
多在小说首尾, 其点明题意,
回扣标题, 也多有揭示主题
的作用.
３． 把握主题
文章的标题与主题存在着较
[ 规范作答]
为密切的关系.有的文章标
题直接揭示主题; 有的文章

标题形象地暗示主题; 有的

文章标题引导读者对主题进
[ 评分细则]
行深思.
能指明小说标题使用的手法, 揭示标题的表层含意, ２ 分; 能从小说的人物、 主题、 作
者的创作意图方面挖掘小说标题的深层意蕴, ４ 分.

标题类探究的两个角度
１． 对标题内涵的探究, 要关注三点:
① 标题本身的特点, 要指明标题使用的手法, 如象征义或比喻义.
② 标题本身的内容, 要关注标题的表层含意、 深层含意.
③ 标题与文本的联系, 如情节、 人物、 主旨、 环境等, 或就一个角度谈深谈透, 或多角度多层次切入.
２． 对标题作用的探究, 要注意六点:
① 结合主旨看, 标题是不是有双关、 象征、 暗讽、 对比等作用, 是否寄托情感, 深化主题.
② 结合结构看, 重点看首尾段, 看它们与标题之间有什么联系.一般而言, 题目具有统领全文、 贯穿全文、 担当
线索的作用.
③ 结合情节看, 标题是否有概括故事情节、 铺开情节、 呼应细节的作用.
④ 结合环境看, 标题是否点明时间、 地点, 创设故事背景.
⑤ 结合人物看, 明确文中人物的性格特征, 看标题与人物形象, 性格或命运之间有什么样的关系, 以此来看题目
是不是对人物形象的塑造、 作者情感态度的表达有具体的作用.
⑥ 结合标题本身的效果看, 对读者而言, 该标题是否新颖精妙, 吸引读者.

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