Page 33 - كتاب الصحة العامة
P. 33

‫‪ -‬المام الفرد بقواعد‪:‬‬
     ‫أ‪ -‬صحة الفرد ‪:‬‬

    ‫‪ -‬مسئولياته عن الصحة الشخصية‪.‬‬

    ‫‪ -‬معرفة أسباب التعب والراحة وأهمية البيئة الهادئة‪.‬‬

    ‫‪ -‬اهمية ممارسة النشاط الرياضي‪.‬‬

             ‫‪ -‬الإلمام بقواعد التغذية السليمة‪.‬‬
    ‫‪ -‬معرفة أهمية التقييم الدوري لصحة الفرد‪.‬‬

                  ‫ب‪ -‬صحة الأسرة‪:‬‬
    ‫‪ -‬معرفة الأسلوب الصحي للمعيشة‪.‬‬

    ‫‪ -‬معرفة الخدمات الصحية المتاحة‪.‬‬
     ‫‪ -‬الشروط الصحية للبيئة المنزلية‪.‬‬

                           ‫ج‪ -‬صحة المجتمع‪:‬‬
    ‫‪ -‬معرفة قوانين الصحة العامة وبرامجها في المجتمع‪.‬‬

    ‫‪ -‬معرفة وسائل حماية المجتمع‪.‬‬

                     ‫‪ -‬المحافظة على النظافة ‪.‬‬
    ‫‪ -‬الوقاية من الحوادث خاصة حوادث المرور ‪.‬‬

                                                           ‫ثالثا ‪:‬مبادئ اكتساب الصحة‪:‬‬
‫‪ -‬المعرفة ‪ :‬وهي المام الفرد بالمعلومات العلمية الصحيحة والأساليب التي تتناسب مع السلو المطلوب‪.‬‬

‫‪ -‬الدوافع‪ :‬سلو الفرد وتصرفه في موقف معين يتوقف علي ما لديه من دوافع ‪.‬‬

‫الدوافع نوعان ‪:‬أ‪ -‬دوافع انفعالية ‪:‬نابعة من الحالة الفسيولوجية مثل الجوع ‪ ،‬النوم‪.....‬الخ‬
              ‫ب‪ -‬دوافع مكتسبة ‪:‬نابعة من المجتمع المحيط ‪ ،‬وتنتو عن حاجات الفرد‪.‬‬

‫‪ -‬السلو ‪ ،‬لابد أن يكون هنا أهداف واضحة لاتخاذ السلو المطلوب‪.‬‬

    ‫رابعا ‪:‬متطلبات تخطيط برامج التربية الغذائية‬

    ‫تحديد الهدف من البرنامو‪.‬‬                            ‫‪-‬‬

    ‫المعلومات والمصادر المفيدة للبرنامو‪.‬‬                ‫‪-‬‬

‫اختيار الطرق والأساليب المناسبة لعرض المادة التثقيفية‪.‬‬  ‫‪-‬‬

    ‫التخطيط للبرنامو‪.‬‬                                   ‫‪-‬‬

‫‪32‬‬
   28   29   30   31   32   33   34   35   36   37   38