Page 36 - Modul 1.1. Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Final

Pembelajaran 4: Demonstrasi Kontekstual

Pemikiran Filosofis Ki Hadjar Dewantara dalam Karya

Durasi: 4 JP
Moda: Mandiri

Tujuan Pembelajaran Khusus: Peserta mendesain strategi dalam mewujudkan

pemikiran KHD - 'Pendidikan yang Berpihak pada Murid' - sesuai dengan Konteks Diri

Murid dan Sosial Budaya di daerah asal (karya demonstrasi kontekstual dalam video,

atau infografis atau puisi atau lagu, dll),

Bapak dan Ibu Calon Guru Penggerak (CGP)

Anda mendesain sebuah strategi dalam mewujudkan pemikiran KHD - ‘Pendidikan yang
Berpihak pada Murid’ - dalam sebuah karya (video pendek, komik, lagu, puisi, dll) dan

mempublikasikan sebagai wujud pemahaman, pemaknaan dan penghayatan yang Anda

praktikkan dari pemikiran filosofis Ki Hadjar Dewantara. Karya Anda menjadi sebuah

demonstrasi kontekstual bagaimana pemikiran Ki Hadjar Dewantara dikembangkan dan

diterapkan di kelas dan sekolah asal Anda.
Instruksi penugasan

Pengantar

Metafora atau perlambang menjadi salah satu cara yang efektif untuk memahami
sebuah konsep yang rumit. Filosofi KHD mengenai asas Tri-Kon dapat dilambangkan

sebagai sistem tata surya, di mana murid digambarkan sebagai planet yang mengorbit

pada matahari (simbol nilai kemanusiaan) dalam garisnya masing-masing. Setiap planet

22 | Modul 1.1. - Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Ki Hadjar Dewantara