Page 33 - Modul 1.1. Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Final

b. Tatap Muka Maya-Diskusi kelompok (1JP)

Panduan Kerja Kelompok:

● Anda membentuk kelompok sesuai dengan jumlah CGP yang diampu oleh
Fasilitator.

● Masing-masing kelompok ditugaskan untuk mendiskusikan

○ Apa kekuatan konteks sosio-kultural (nilai-nilai luhur budaya) di daerah

Anda yang sejalan dengan pemikiran KHD?
○ Bagaimana pemikiran KHD dapat dikontekstualkan sesuaikan dengan

nilai-nilai luhur kearifan budaya daerah asal yang relevan menjadi

penguatan karakter murid sebagai individu sekaligus sebagai anggota

masyarakat pada konteks lokal sosial budaya di daerah Anda?
○ Sepakati satu kekuatan pemikiran KHD yang menebalkan laku murid di

kelas atau sekolah Anda sesuai dengan konteks lokal sosial budaya di

daerah Anda yang dapat diterapkan.

● Tenggat waktu akan diumumkan di LMS.
c. Presentasi hasil tugas kelompok & umpan balik Fasilitator ( 3JP )

• Presentasi hasil tugas kelompok akan dipandu oleh Fasilitator;
• Fasilitator mengatur waktu presentasi setiap kelompok sesuai dengan jumlah
kelompok;
• Fasilitator menggunakan pengatur waktu (timer) agar setiap kelompok memiliki
waktu presentasi yang sama.

Peran Fasilitator:

1. Membentuk kelompok diskusi sesuai dengan jumlah CGP yang diampu,
2. Memantik CGP untuk mampu menemukenali nilai-nilai luhur kearifan budaya
daerah asal yang relevan menjadi penguatan karakter murid sebagai individu
sekaligus sebagai anggota masyarakat;
3. Memberi penguatan terhadap paparan kelompok menemukenali nilai-nilai
luhur kearifan budaya daerah asal yang relevan menjadi penguatan karakter
murid sebagai individu sekaligus sebagai anggota masyarakat;

Tabel 1. Rubrik Penilaian Eksplorasi Sosio Kultural berdasarkan pemikiran KHD

Modul 1.1. - Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional - Ki Hadjar Dewantara | 19