Page 112 - RKAS 2122 oj

13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 69 Tahun 2013 tentang
Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Dasar dan Menengah.

14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 71 Tahun 2013 tentang
Buku Teks Sekolah Dasar dan Menengah.

15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 81A Tahun 2013 tentang

Implementasi Kurikulum 2013 Lampiran 1,2,3,4 dan 5.
16. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 97 Tahun 2013 tentang

Kriteria Kelulusan Peserta Didik dari Satuan Pendidikan dan Penyelenggaraan
Ujian Sekolah/Madrasah/Kesetaraan dan Ujian Nasional.

17. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar

Sarana dan Prasarana untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI),
Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs), dan Sekolah

Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA).

C. Tujuan dan Manfaat

Analisis Konteks adalah dokumen yang diterbitkan oleh satuan pendidikan

yang menggambarkan serangkaian kinerja awal satuan pendidikan dalam memahami,

mempersepsikan melalui kegiatan analisis terhadap Standar Nasional Pendidikan (SNP),

satuan pendidikan dan lingkungan satuan pendidikan.

Tujuan penyusunan analisis konteks ini adalah untuk mendapatkan gambaran

serangkaian kinerja awal satuan pendidikan dalam rangka memahami, mempersepsikan

melalui kegiatan analisis terhadap SNP, satuan pendidikan dan lingkungan satuan

pendidikan. Untuk itu dibutuhkan gambaran yang paling obyektif tentang kondisi satuan

pendidikan tersebut, sehingga arah dan tujuan satuan pendidikan tersebut dapat

digariskan secara tepat.

Sedangkan manfaat adanya analisis konteks ini adalah dapat digunakan oleh

satuan pendidikan untuk menyusun KTSP dan meningkatkan pemahaman guru dan

penyelenggara satuan pendidikan dalam menyusun rencana kerja sekolah.

4