Page 146 - RKAS 2122 oj
P. 146
N
O. KOMPONEN KONDISI IDEAL KONDISI RIIL KESENJANGAN RENCANA TINDAK LANJUT
dalam belajar.
4. Pembiayaan • Memenuhi standar • Biaya diperoleh dari • Adanya • Mengoptimalkan sumber
Pengelolaan Pendidikan berbagai sumber: Orang tua kesenjangan pembiayaan yang ada
(Permendiknas No. 19 siswa (Komite sekolah), dalam khususnya wirausaha yang ada
tahun 2007). Dinas Pendidikan, pengelolaan di sekolah dengan cara
Pemerintah Propinsi, sumber pembinaan dan pengembangan.
Pemerintah Pusat, Dana pembiayaan yang
Usaha dari masyarakat, kurang optimal. • Optimalisasi sistem informasi
Wirausaha, dll. • mekanisme keuangan yang efisien dengan
• Memiliki RAPBS/ RKA-S penggunaan adanya MOU dengan pihak
yang disusun bersama keuangan sekolah Perbankan (Bank Jabar), Sistem
Komite Sekolah, Kepala yang kurang PAS.
Sekolah, Guru dan Tenaga efisien.
Administrasi Sekolah • Pengelolaan • Membuka unit-unit usaha baru
(TAS). keuangan kurang sebagai sumber pendapatan.
• Pengelolaan keuangan efektif (ada yang
sekolah secara transparan tidak sesuai • Melakukan strukturisasi dan
dan akuntabel. dengan reorganisasi peran dan fungsi
• Beberapa sumber RAPBS/RKA-S) koperasi sekolah sebagai salah
pembiayaan belum optimal. • Sumber – sumber satu sumber peningkatan
• Mekanisme penggunaan pendapatan kesejahteraan warga sekolah.
keuangan kurang efisien. sekolah belum
• Pengelolaan keuangan atau dikelola secara • Membuat mekanisme dan alur
dana kurang efektif sentralistik. pengelolalaan dan sirkulasi
(banyak yang tidak sesuai keuangan yang lebih transparan
dengan RAPBS/RKA-S). dengan prinsip- prinsip
efektifitas dan efisiensi.
30
