Page 150 - RKAS 2122 oj

3. Analisis Kondisi Lingkungan (Aspek Eksternal)

N KONDISI RIIL
O. KOMPONEN KONDISI IDEAL PELUANG TANTANGAN KESENJANGAN TINDAK LANJUT
1. Komite • Komite sekolah • Komite sekolah • Komite sekolah • Peran dan • Mengoptimalkan pelaksanaan
Sekolah berperan sebagai: selalu memberikan dapat fungsi komite program sekolah
a. Pemberi pertimbangan mencurahkan sekolah perlu • Untuk tenaga pendidik dan
pertimbangan terhadap keputusan pemikiran dioptimalkan. tenaga kependidikan diberi
b. Pendukung strategis yang sepenuhnya untuk • Tidak semua kesempatan dan dukungan
finansial dan diambil oleh ikut membantu anggota komite untuk menempuh pendidikan
pemikiran. sekolah. melakukan sekolah ke jenjang yang lebih tinggi.
c. Pengontrol • Komite mampu pertimbangan, memiliki waktu • Menetapkan indikator
transparansi dan menghimpun dana pendukung, yang luang efektifitas dan efisiensi
akuntabilitas. untuk memenuhi pengontrol dan untuk pengelolaan anggaraan
d. Mediator antara kebutuhan program mediator melakukan keuangan
pemerintah dan sekolah dalam • Kemampuan peran dan • Menetapkan standar prosedur
masyarakat. mewujudkan Komite memenuhi fungsinya. penggunaan dana untuk
• Fungsi komite sekolah bertaraf tuntutan program • Komite sekolah memenuhi kriteria
sekolah adalah: internasional. sekolah sesuai belum banyak akuntabilitas
a. Komitmen mutu • Komite sekolah dengan visi, misi, tahu tentang • Menetapkan indikator
pendidikan memiliki potensi tujuan dan program dan transparansi.
b. Melakukan membantu sekolah kebijakan mutu pelasanaan • Aktif mencari peluang
kerjasama dalam pemenuhan sekolah program membangun kemitraan
c. Menampung sarpras yang • Kemampuan sekolah yang sekolah dan menjadi
aspirasi dibutuhkan dengan komite sekolah bersifat umum mediator, fasilitator dan
d. Memberikan menggalang dana untuk dan teknis. motivator dalam optimalisasi
masukan dan dari masyarakat. berkoordinasi • Komite sekolah peran dan dukungan
rekomendasi • Komite sekolah dengan Muspida belm maksimal masyarakat terhadap sekolah.
e. Mendorong memiliki potensi dan berkolaborasi membangun • Aktif mengusahakan
partisipasi sebagai nara sumber dengan stakeholder kemitraan terbentuknya kerjasama dan
f. Menggalang dalam peningkatan sekolah, pihak sekolah dengan kemitraan dengan pihak
dana mutu sekolah. asing yang tidak pihak – pihak pemerintah, swasta, dunia
g. Melakukan • Peningkatan mengikat, serta lain di dalam usaha dan lembaga – lembaga
evaluasi. Sumber Daya dunia usaha dan dan luar negeri pendidikan menengah dan

32