Page 154 - RKAS 2122 oj

N KONDISI RIIL
O. KOMPONEN KONDISI IDEAL PELUANG TANTANGAN KESENJANGAN TINDAK LANJUT
internal maupun
eksternal sekolah.

3. Dinas • Dinas pendidikan • Dinas pendidikan • Mampu • Kebijakan dinas • Mengadakan koordinasi dan
Pendidikan merupakan lembaga berwenang dalam mengkoordinasikan pendidikan evaluasi secara periodik dalam
yang berwenang fungsi dan peran program sekolah yang sesuai menyelesaikan program
dalam kebijakan dan kebijakan dan dan melaksanakan dengan sekolah.
pembinaan yang pembinanaan evaluasi karakteristik • Menyelenggarakan pelatihan,
dilakukan bagi terhadap satuan • Mampu satuan diklat, MGMP, workshop, bagi
satuan pendidikan pendidikan. memotivasi tenaga pendidikan. tenaga pendidik dan tenaga
• Dinas pendidikan pendidik dan • Dinas kependidikan, sebagai upaya
memiliki potensi kependidikan pendidikan pembinaan yang dilakukan
untuk menentukan dalam peningkatan mengoptimalka secara kontinyu.
kebijakan yang akan mutu dan n peran dan • Melakukan upaya-upaya
diterapkan pada profesionalisme fungsinya peningkatan mutu dengan
lingkup satuan kerja. dalam pelatihan, studi banding,
pendidikan. • Menyusun kebijakan dan pengiriman guru dalam rangka
• Melalui fungsi kebijakan pembinaan tugas belajar.
pembinaan, dinas operasional terhadap satuan • Mendistribusikan dana sesuai
pendidikan program Rintisan pendidikan. dengan kebutuhan.
memiliki potensi Sekolah Bertaraf • Dinas
untuk meningkatkan Internasional pendidikan
kompetensi dan • Menyediakan dana lebih
kinerja tenaga untuk mendukung diharapkan
pendidik dan tenaga biaya operasional untuk berperan
kependidikan dalam terhadap
rangka peningkatan ketersediaan
mutu pendidikan dana sharing
• Dinas pendidikan yang
berperan dalam hal dibutuhkan oleh
kebijakan terhadap satuan
34