Page 16 - MANUAL PASANTÍA PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA

Caráter Procesual
La observación sigue un proceso planificado y gradual que hace posible obetener datos de un sujeto mientras realiza una actividad,
prueba o test.
Caráter Intencional
La observación tiene que ser una actividad deliberada, guiada por uno o varios objetivos.
Caráter Acumulativo
La observación permite unir unos datos o resultados con otros tomados en diferentes momentos y analizar los cambios y/o variaciones entre las sucesivas observaciones.
Caráter Sistemática
La observación tiene que planificarse con anterioridad. Es decir, se tiene que determinar con antelación qué es lo que se va a observar, a quién observar, cómo, cuándo y dónde, así como también la forma en que se analizarán los datos (Evertson y Green, 1989).
Caráter Objetivo
La observación no tiene que depender del observador, el cual debe ser OBJETIVO E IMPARCIAL. De ahí que para conseguir ciertos márgenes de objetividad se haya que eliminar cualquier fuente de sesgo procedente del observador.
¿Qué significa Diagnóstico y Psicopedagogía?