Page 37 - SM habilidad verbal 5to sec
P. 37

Habilidad Verbal                                                                      5° San Marcos

          TEXTO 9
          Las  raíces  del  lenguaje  oral  se  pueden  encontrar  en  la  charlatanería  infantil  en  los  primeros  meses  de  vida.  En
          efecto, incluso los pequeños sordos comienzan a parlotear desde el principio de su vida, y en los primeros meses
          todos los infantes emiten los sonidos que se encuentran en los repertorios lingüísticos remotos de sus lenguas
          maternas. Pero a principios del segundo año, la actividad lingüística es diferente: comprende (en naciones de habla
          inglesa) la expresión punteada de palabras aisladas: "Mami", "perro", (doggi) "papi", "galleta" (coolie) y antes de mucho
          tiempo, la    concatenación de pares de palabras para formar frases significativas: "come galleta", “adiós mami",
          "bebé llora". Pasado otro año, el infante de tres años expresa secuencias de mucha mayor complejidad incluyendo
          preguntas, “¿cuándo me levanto? "; negaciones, "no quiero irme a dormir", y oraciones con cláusulas, "me tomo la
          leche antes de la cena, ¿sí? Y a la edad de cuatro o cinco años el infante ha corregido desaciertos sintácticos en
          esas oraciones y puede hablar con notable fluidez en formas que se parece mucho a la sintaxis del adulto.

          18.  El texto trata fundamentalmente

              A) la evolución de la lengua materna de los niños.
              B) la importancia de la charlatanería.
              C) el proceso progresivo en el lenguaje oral del niño.
              D) el comienzo del parloteo hasta el dominio del lenguaje.


          19.  Una afirmación expresada en el texto es

              A) los infantes sordos parlotean desde que nacen.
              B) los dos primeros años el infante solo parlotea.
              C) el lenguaje del niño en los primeros años es simple.
              D) a los cinco años el niño ha desarrollado su sintaxis a plenitud


          20.  Se concluye del texto, principalmente, que

              A) la charlatanería infantil implica deficiencias en el lenguaje oral.
              B) las preguntas que el niño hace a los tres años son más complejas que a los dos años.
              C) el lenguaje oral en el niño se desarrolla desde lo simple a lo complejo.
              D) la diferencia sintáctica entre el niño de 4 años y el adulto es abismal.

          21. La expresión “charlatanería infantil" sería equivalente a

              A) conversación
              B) balbuceo
              C) gemido
              D) confusión




























            Compendio                                                                                      -112-
   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42