Page 18 - Biologia
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Biología                                                                    4° Secundaria

             Conclusiones y comentarios
            Es  un  error  muy  extendido  suponer  que  la  uniformidad  de  los  híbridos  que  Mendel  observó  en  sus
            experimentos es una ley de transmisión, pues la dominancia nada tiene que ver con la transmisión, sino con la
            expresión  del  genotipo.  Por  lo  que  esta  observación  mendeliana  no  suele  considerarse  una  ley.  Las  leyes
            mendelianas de transmisión son por lo tanto dos: la ley de segregación de caracteres independientes (1ª ley)
            y la ley de la herencia independiente de caracteres (2ª ley).
            Recorriendo  la  web  de  Wikipedia  se  puede  observar  este  hecho,  por  ejemplo,  en  las  versiones  inglesa,
            francesa y portuguesa consideran que las Leyes de Mendel son dos. En cambio, en otras versiones como la
            catalana, la alemana, la italiana y la vasca siguen considerando la ley de la Uniformidad como la primera ley de
            Mendel, sin ser estrictamente una ley de transmisión de caracteres.
            Incluso a nivel docente y bibliográfico sigue permaneciendo vigente esta visión que debería ser aclarada.

                   CONCLUSIONES Y COMENTARIOS DEBEN IR AL FINAL PERO NO LO PUDE HACER
            "Si se cruza dos líneas puras que varían en dos o  más características en su transmisión se comportaran
            como si estuvieran aislados unos de otros de tal manera que en la F2  se manifestaran todas las formas
            posibles"
            ¿ Qué fenotipos se obtienen en la F2 al cruzar una planta homocigote dominante tanto para el tallo alto como
            para  las  flores  rojas  con  otra  planta  homocigote  recesivo  tanto  para  el  tallo  corto  como  para  las  flores
            blancas?

                   A = Tallo alto
                   a = Tallo corto
                   R = Flores rojas
                   r = Flores blancas

                                                      AA RR × aa rr



                                                ar         Ar          ar         ar
                                     AR        AaRr       AaRr        AaRr       AaRr
                                     AR        AaRr       AaRr        AaRr       AaRr
                                     AR        AaRr       AaRr        AaRr       AaRr
                                     AR        AaRr       AaRr        AaRr       AaRr

                                               F1: 100% de tallo y flores rojas

                                                      Aa Rr × Aa Rr



                                                AR         Ar          aR         ar
                                     AR        AARR       AARr       AaRR        AaRr
                                     Ar        AARr       AArr        AaRr       Aarr
                                     aR        AaRR       AaRr        aaRR       aaRr
                                     aR        AaRr        Aarr       aaRr       aarr


                                         GENOTIPOS        FENOTIPOS
                                              AARR
                                                   
                                              AARr   Tallo alto y Flores rojas  (9)
                                              AaRR   
                                              AaRr   
                                               AArr  Tallo alto y Flores blancas  (3)
                                               Aarr 
                                                   
                                              aaRR Tallo corto y Flores rojas  (3)
                                              aaRR 
                                                   
                                               aarr} Tallo corto y Flores blancas (1)


                                                       F : 9 : 3 : 3 :1
                                                        2




              do
             2  Bimestre                                                                                -341-
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