Page 283 - KI_UNIV_2018

2018 대학요람

⦁유아들의 학습을 위해 필요한 교수 매체는 그 자체가 바로 놀이의 원천이며 교육의
영유아
목표가 된다. 따라서 유아의 발달단계를 고려하고, 교수 학습의 목적에 적합한 교수매
교수방법론
체의 개발 및 연구를 위한 심화학습이 이루어진다.
⦁영유아의 바람직한 성장을 도와줄 수 있는 지도능력을 기르기 위해 아동의 지적, 창
의적, 성격 등의 지도방법을 익히고, 아동이 나타내는 행동 특성에 대한 원인을 분석
아동생활지도
하고 해결 방안을 모색한다. 또한 상담이나 행동수정 등 문제해결을 위한 기본적인
원리 및 방법을 다룬다.
⦁현대사회에서의 가족정책과 가족이론을 살펴보고 아동학대, 배우자학대, 이혼 및 재혼
가족복지론
가족 성폭력문제를 전문적으로 개입할 수 있는 이론과 기술을 습득한다.
⦁출생부터 3세 이전 영아기와 영아기 이후 3-5세에 해당하는 유아기의 발달심리에 대
한 전반적인 지식을 습득한다.
영유아발달
⦁구체적으로는 발달기 영유아의 신체, 언어, 정서, 사회, 인지능력의 발달과정에 대한
단계별 특성에 대한 학습을 기초로 영유아의 행동에 대한 과학적 지식을 확장한다.

⦁유아들의 학습을 위해 필요한 교수 매체는 그 자체가 바로 놀이의 원천이며 교육의
아동관찰 및
목표가 된다. 따라서 유아의 발달단계를 고려하고, 교수 학습의 목적에 적합한 교수매
행동연구
체의 개발 및 연구를 위한 심화학습을 통해 현장에 적용할 수 있도록 한다.
⦁보육교사의 법규적인 권리, 교사의 직무, 교직관의 유형, 교사의 역할, 권리 등에 관
보육교사론
한 이론을 통해 바람직한 보육교사의 자질에 대해 가치관을 형성한다.
⦁현대사회에 성공적으로 적응하며 살아가는 현대인으로 성장하기 위해 필수적인 요소
들에 대한 이해와 이를 기초로 보다 나은 삶을 위한 정신건강에 대하여 탐구한다. 구
정신건강론 체적으로는 스트레스, 대인관계, 죽음과 적응 등의 주제들에 대한 다양한 이론과 연구
들을 기초로 다양하게 사회에서 적용되어 온 정신건강에 대한 교육프로그램들을 배운
다.
⦁강의를 통해 보육시설운영관리에 간련된 이론을 알게 하고 VCR과 미디어를 통한
선진국의 보육시설 운영관리에 대해 알아본다. 교재 외에 다양한 프린트 물을 적극
어린이집 활용한다. 현장의 보육시설의 유형에는 어떤 것이 있는지 알아보고 영유아의 신체발
운영관리 달과 지적발달, 정서적 발달, 언어발달, 사회성발달에 적합한 보육시설에는 어떠한 것
들이 있는지 알아보고 각 시설의 운영은 어떠한 방법으로 관리되고 있는지 기관방문
을 통해 학습한다.
⦁발달을 체계적으로 이해하고, 놀이와 유아교육 및 유아발달심리를 중심으로 유아체육
에 관한 이론 및 실기 지도 등을 습득하도록 하여 일선 교육기관에서 유아체육전문지
유아체육 도자로 양성함에 목적을 둔다. 이를 위해 유아들과 친숙한 신체표현운동 및 지도방법
을 교육하고 유아의 기초체력 향상을 위한 매트운동, 기구운동, 공 운동, 훌라우프 및
유아 성장마사지 등의 과목내용을 구성한다.
⦁신체활동은 유사들의 삶 자체이며 성장의 원동력이라고 할 수 있으며, 유아기 때 자
아개념은 다양한 신체활동을 경험하도록 하는 것이 중요하다. 이러한 ‘움직임을 통
한 교육’ 중 유아수영을 통한 신체교육(수중에서의 이동운동하기, 조작운동하기, 수
유아수영
중지각운동 및 협응하기, 감각기관 활용, 부력프로그램 등)은 다양한 물리적 공간에서
의 적합한 움직임의 흐름의 학습을 통해 창의적이고 상황대처능력을 함양하는 데 그
목적이 있다.

281